“你小姑娘懂什么。我上课要四个钟头，小鸟哪能屏得住 。你四个钟头不小便行不行？”

“我们在讲麻雀，你怎么讲到晓萍头上去了。” 丽华立刻阻止德明。

只听德明嘴里一出声，两只小麻雀立刻抖着翅膀、张着嘴朝德明跳去，它们大概饿了。

“喔唷，它们好像认识你的嘛？”

“那当然了，我是它们的主人，每天给它们吃喝，小麻雀只听我的。”

“我不信，让我也来试一试。” 晓萍最喜欢和德明对着干。

两只小麻雀又放到了台子中央，但晓萍发不出引小麻雀的声音。小黄教她：“嘴要像吸螺蛳一样往里吸气。”

晓萍手拿一块橡皮，嘴里还真的发出和我们一样的声音来。一听到这声音，那两只小麻雀立刻抖着翅膀、张大了黄黄的小嘴叽叽地叫着朝晓萍跳来。见它们冲了过来，晓萍吓得躲到了一边。那小麻雀还在幼儿期，不知深浅，前面是悬崖也不煞车，一前一后从台子上栽了下去。德明急得是直跳脚：“鸟摔伤了你要赔我。”

还是丽华眼明手快，将她翻麻将牌接子的绝招使了出来，在半空中将两只鸟稳稳接住了。

晓萍做错了事，但嘴巴却不服气：“我只想证明小麻雀只认吃的东西，不认人。”

德明是又气又急：“我不和你这个小姑娘噜嗉，你只晓得胡搅蛮缠。小麻雀现在没事，要是有三长两短，我就找你算帐。”

“谁稀奇(罕)你，五分钱一只，我赔你。” 有我们几个人在，晓萍胆子就不小了。我刚想劝劝德明，只见他快速拿走盒子，坐到了自己的位子上。这时大家听到了脚步声，马上坐坐好，捧起书来。是周老师来检查了。

“周老师好！”

“大家好。你们刚才在讨论什么啊？”

“噢，周老师，我们刚才在向周德明讨教科学的麻雀饲养技术。” 经我这么一说，我们刚才就不是在玩了，而是在讨论鸟类的学问了。周老师知道我们刚才在干什么，她请德明把麻雀拿出来让她看看，她还问了许多关于麻雀生活习性的问题。德明是对答如流，如麻雀何时配对生蛋、小鸟什么时候出壳，老鸟如何喂雏等，他都能说出个子丑寅卯来。

周老师见德明对鸟类如此感兴趣，就因势利导：“你对动物感兴趣，这是一件好事。上次你描写蚕宝宝的文章就很好。在生活中，有好多知识要我们去学。” 然后，她才关照我们小组里要准备的东西。

虽然今天小组里我们没看多少书，但我们都觉得学到了好多东西，懂得了世界上不少动西是不一定要通过读书的，知识可以从书本里学到，也可以从生活中获得，你见过哪本书是教游戏和玩耍的吗(现在有啦)。知识固然是重要的，但游戏和玩耍也同样是重要的。对我们学生来说，读书虽然很重要，但我认为这不应该是我们生活的全部。