“杨老师，您给我们讲了那么多，我都还没有开始消化那。听您这么一说，我感觉自己就不适合当老师。”

“那就太好了，觉得自己不适合当老师，如果以后必须当老师的话，比自以为能当好老师的要好得多，至少回去花更多的时间来准备。那对班级管理有感受吗？夏老师？”

“要管理好班级，无论是那一个层次，大神级别也好，巨匠级别也好，一般老师也好，都必须读懂学生，只有在完全了解学生的基础上，我们才可能管理好班级。”

“ok！总算杨老师没有白讲。千万别把自己当孙悟空，觉得什么都会了，什么都懂了，什么都没有问题了。那你们是不是明白了，杨老师为什么要叫你们去登记谁早到谁迟来。”

夏琳：“似乎有点明白了。”

杨浩：“了解学生是一切教育工作的出发点，没有对学生的了解，最先进的教育理念，最完美的教学方法；无论你是哈弗还是剑桥毕业的，一切都没有意义。只有充分了解学生，你们才能知道教育的重点放在哪里，学生哪里会出现难点；只有充分了解学生，你们才能知道学生需要什么，他们的阳光在哪里，他们的诗和远方在哪里；只有充分了解学生，才能帮助我们上好课，管理好班级。

“我叫你们去登记哪些学生早晨来得早，哪些学生放学回家迟，这就是了解学生的第一步。因为，来得早，走得晚的孩子，大概率来说，都是比较特殊的家庭，这些学生，你们必须先去了解。”