很快，早读就过去了。

李智疑惑地问张伟，说：“班长，这语文早读语文老师不来吗？”

张伟嗤笑一声，说：“老江这会儿估计还在睡觉呢，他一直都这样。”

“前一天晚上把早读的任务告诉课代表后就不管了。”

李智嘴角抽了抽。

“对了，兄弟，你的初始精灵是谁啊？我的是尼多朗。”张伟嘿嘿一笑，问道。

付天成、孙洋子，和李智的前桌刘远波也都好奇地望了过来。

“我啊，”李智摸了摸头，“我的初始精灵是黑暗鸦。”

“黑暗鸦啊……”张伟了然地点点头。

“对了，”张伟一拍脑袋，指着教室白板旁边的一块小黑板说：“那边儿是课表，你自己去看吧。”

李智笑了笑，“好，谢谢。”

随后他起身走到小黑板前，看了起来。

早上除早读外共四节课，中间夹了一节跑操。

四节课中，前三节正课都是文化课，最后一节则是一个小时的实践课。

而所谓的实践课，就是训练精灵、与精灵培养感情的课程。

在课上，教师会利用学校提供的各种训练环境和器材，来针对性地训练精灵和训练家。

总而言之，实践课就是在帮精灵打基础，帮学生培养身为一名训练家的基本素养。

下午的话也是四节课——一节体育课，一节实践课，和两节文化课。

李智看完之后感觉有些头疼，“最后一节实践课可咋办啊。”

黑暗鸦不在身边，他拿什么去上实践课？

亲身去和精灵搏斗？

……

时间过得很快，转眼就到了实践课……

李智和一班的同学们早早地就来到了学校专门建设的训练场，站在场内，等待着实践老师的到来。

李智站在队伍中有些忐忑。

一会儿该怎么给老师解释？

他想象了一下可能出现的情景……

情景一：

李智唯唯诺诺：“老师，我第一次来不知道早上有实践课，所以没带精灵。”

老师板脸：“这是理由吗？不知道有实践课与你没带精灵，这两件事之间有什么必然联系吗？”

“难道你不上课就不带精灵？请问是你跟你的精灵关系不好吗？”

KO！

情景二：

李智唯唯诺诺：“老师，我忘带精灵了。”

老师板脸：“你不带精灵的这种行为，就相当于战士上战场不带枪！”

KO！

情景三：

李智不屑一顾：“老师，我今儿个没带精灵，你说咋滴吧。”

老师冷笑：“放心，没精灵也能训练。还特别的爽，比有精灵的可爽多了！”

KO！

情景四：

李智淡定如常：“老师，昨天我从污染源逃了出来，但我的精灵受了伤，不能参加训练。”

老师冷笑：“你这种说法太老套了，我已经听过不下百遍了！今天逃离污染源受伤，明天去抓霸主精灵时受伤，后天是不是挑战天王时又受伤了？”

李智：？？？

KO！

……

“不管怎么想都没有生路，都是死路一条！”李智愈发地忐忑了。