伸手摸了摸云起柔顺的头发。

云起抬眼看他，明亮的杏眸宛若一潭清泉，引人欢喜。

封殇心口一软，忍不住低头在她侧颊亲了口。

她们，也定然会继续美好下去的。

一定！

从那天起，梧溪二中高一又多了一对“光明正大又”懵懵懂懂的“学霸情侣”。

很多人直呼学校变了。

直升班里的同学更多的意想不到，瓷彦希居然！和何渊！是一对！！

还从初中就开始了！！！

惊呆了一众同学的双下巴！

实在是不能想象！

不知怎的，从哪里传出来：只要成绩保持前进不下降，双方父母又不反对，那学校就不会故意去拆散。

竟生生刺激了一对对埋藏在“地下恋”的小情侣。

外出玩闹的同学变少了，在教室里问题刷题写作业背知识点的人硬生生变多了。

不知是谁说的一句：“就算不为自己，也要为她他想想的。”

奋发向上的效果比班主任屡次叫到办公室“座谈”，比父母在家多次耳提面命，比学校多次讲座“宣扬”。

好得不止百十倍！

原本请着“罪魁祸首”四年办公室喝茶的校长、年级主任、班主任等人。

想了想，又齐齐收手了。

如果这样能让她们自己意识到学习的重要性，自觉向上，哪怕是因为一个难想的原因。

其实，又何乐而不为呢？

谁不曾年少？谁不曾拥有青春？

如果当年父母不曾阻拦，而是以此为契机促进我们奋进，谁又能料想自己日后的成就呢？

不如，试它一试？

基于此，学校竟真的成立了一个相关的考查小组。

确定方案，展开调查，后续跟踪，与家长及时沟通居然还得到了难以想象的效果。

其中，也有不是特别开明，甚至拿着学校来骂的家长。

派出小组组长跟踪反馈，又与孩子及时沟通，又通过一段时间的观察反馈，家长居然也松口了。

学生们满意了，感谢学生的“付出”更加努力学习了。

家长们也满意了，原来真的不是学校乱搞，而是真的在实行别样的“教育方式”。

孩子愈发懂事听话，学习上也努力上进，另一个孩子也是共同进步。

几相相处之下，对孩子满意了，对学校也欢喜了，甚至还有人送来了“锦旗”！

学校也满意了。

虽然打了一个长长的“攻坚战”，也曾遇到各种方面的问题。

但在不懈的努力和奋斗下，最终，还是取得了一个理想的“成绩”。

学校也开心了！