郑绘对顾铭的说法将信将疑，又接连问了几个看似无关的小问题——其一：问顾铭的家境如何；其二：问顾铭在班上的朋友网；其三：问顾铭的学习目标。

顾铭在这几个问题中嗅到了试探的味道，避重就轻回答：“我是农村孩子，家境很一般，也就刚好够吃饱那种；我在班上，目前就杨雷一个朋友；至于学习目标，当然是用全部精力去专研，争取用努力换来可观结果。”

顾铭的回答，稍微翻译一下就是：我家很穷，没钱去谈恋爱；我没异性朋友，谈不了恋爱；我全部精力都用去学习，没时间谈恋爱。

这顿饭对顾铭而言，吃的相当不好受，好不容易熬了过来，想趁机开溜，又被刚刚回办公室的苟金玲给叫住了。

“顾铭，你在这里就好。我刚有些资料需要整理，你来帮我一下。”苟金玲拿着一张卷子，在顾铭眼前晃了晃，好像她口头所说的资料就是这张卷子。

顾铭嘴角直抽，强笑道：“苟老师，快上自习了。”

“午自习不是正课，不去也没事。你先过来看一下这些试题，觉得能做的都做一下。”顾铭的借口显然不够力度，摆脱不了魔抓。

于是，顾铭接过苟金玲手头的试卷，挨着看了一遍，试题很难，不少题已经超过初一的知识范畴，若现在拿来考试，整个班没人能及格。

看完后，顾铭直说：“苟老师，恕我直言，这种难度的试题，不适合我们。”

“这是九年级的试题，当然不适合你们。”苟金玲不以为意，继续说：“我除了教你们，还要教九年二班，这试卷是他们这月的月考题目。我给你看，是想认真瞧一下你的能耐。”

顾铭道：“苟老师，用九年级的试题来考七年级的学生，稍微有点那个……不讲道理吧。”

苟金玲不否认，反而利诱道：“我以为我们班来了个神童，想着这张试卷他能及格的话，以后就可以给他开开后门，少弄点资料作业给他做。现在看来，是我想多了，这神童啊，也并没有我所想的那么神。”

顾铭本就不吃这一套，起身鞠躬，干咳道：“苟老师，这神童的确不神，没其他事的话，我先走了。”

“等等。”

顾铭转身就想走，但被叫住了，出声的人不是苟金玲，而是郑绘，她说：“苟老师让你做做卷子，又不吃了你。回来，好好做一下，能及格最好，及不了格也没事。”

郑绘发了话，顾铭只能认栽。

于是，整个午自习，顾铭都在两双火眼金睛的注视下做题。

在下午第一堂课的铃声响起之前，顾铭把能做的题都做完了，交给苟金玲检查。

苟金玲粗略扫视了一下，就把目光落在古诗填写的题目上——

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

“小大之事，虽不能察，必以情。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”

一共五个填诗题，共10分，全都写上了。苟金玲跟着读的同时，偶会抬眼看一下顾铭，待读完后，凝声说：“曹秽论战和破阵子这两个空，九年级的学生都还没学到，你都记住了？”

顾铭谦虚点头：“课外偶会读诗，运气好记住几句。”

苟金玲惊疑地点了点头，又大致看了一下其他题，也都做对了不少。最后看作文，依旧是绚烂夺目的文笔，以及气势如虹的排比。甚至，其中一个典故，若非她大学时偶然看过，都不识得。

“接舆歌凤？”苟金玲皱着眉，迟疑着问：“这个典故大概讲的什么？”

顾铭解释：“讲的楚狂人接舆唱着歌从孔子的车旁经过，唱的内容是：凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者不可追。已而，已而！今之从政者殆而！意思是说现在品德高尚的人都渐渐腐败了，他们不知道从政者有多危险。劝谏他们放弃政途，选择归隐。歌凤，比喻归隐。顺带一提，陶渊明《归去来兮辞》中的悟已往之不谏，知来者之可追，出处就是《歌凤》。”

听完顾铭的解释，苟金玲满意地点头：“上课铃早响了，快去上课吧。”

顾铭舔了舔嘴唇：“那么，后门的事……”

“什么后门不后门的，学海无涯，没有后门可走。”苟金玲直接就否认了这件事情。

顾铭在回教室的路上，止不住的腹诽苟金玲：还为人师表，前头才说过的话，后头就不认了。

这节课是体育课，教室没人，顾铭把没来得及洗的餐具收到课桌抽屉里，然后去大操场找人。