这样有一个好处，那就是话剧的主题很容易实现统一。

灯光设计不是照明这么简单，如果灯光设计师不能明白话剧的主题，无法了解导演的想法，那么打出来的灯光绝对是空洞苍白的。

即便灯光师技术再好，灯光效果也会沦为一种低级的灯光游戏，跟作品本身无法融合。

不过刘望倒是没想到这些东西都是导演林中做的，还以为这个剧团里面有一个厉害的灯光设计师。

一小段时间的等待之后，舞台上的灯光再次亮起来。

一个略显得苍老的男人站在月亮下面，看着学校的招牌发愣。

“唉。”他叹了口气。

随后就没有他的台词，而是从背后传来嘈杂的声音。

这些乱七八糟的声音，源自于王春生的回忆，中间有他母亲的哀叹，年轻时的自己找工作的哀求，乡亲们的吵闹声，学校老师的劝慰声，学生们活泼的打招呼声。

随后他接到一个电话，是一位朱记者打来的，说要到学校采访。

到这里，刘望大概看到一点头绪了。

这个男人是学校的校长，而刚才出现的那四个学生是他学校里面仅剩的四个学生，他们即将面临中考。

但是学校实在是做不下去了，两难之间，校长决定寻求社会帮助，筹集捐款，所以才有记者来采访的事情。

这原本是好事情，因为这几个学生也确实需要帮助，但是王春生为了能够提高捐款通过的可能性，提供的资料有些虚假，比如资料里面说学生都刻苦学习，但是这四个学生并非成绩都好。

而且他还隐瞒了学校的真实情况，事实上，学校除了只剩下四个学生之外，其实也已经没有老师了。

前来采访的记者朱菲，渐渐发现了事情的真相。

农民工子弟刻苦学习的新闻已经不能让她满足，她想要把这起事情定性为校长王春生的诈骗。

中间两条支线分别是顾君离家出走，其母亲周美丽来寻找。

工人王真到学校来找温宁，想要问温宁的父亲温庆春讨薪。

前面一条支线，直接让朱菲通过周美丽的抱怨的知道了学校的真相。

而后面一条支线，则直接打断了朱菲探寻真相的进程，而且把故事推向高潮。

原先纠缠在一起的线，终于在高潮的时候被拆开了，每个人都说出了自己内心的想法。

矛盾之后，是和解。

面对众人的真情流露，朱菲也很受触动，她忽然想起当年刚开始做新闻工作的初衷，不就是为了做一个对社会有利，能帮助老百姓的记者么？

最终朱菲没有新闻报道出去，而是选择帮助这个风雨飘摇的民工学校。

这一场戏最让刘望震撼，因为涉及的人物很多，情绪碰撞非常激烈。

但是演员们做的都很好，节奏的推进，舞台的调度，灯光的运用都让人感觉非常舒服，用一种合理的速度把剧情推向高潮，也同时调动起了观众们的情绪。

刘望甚至听到旁边有一个小姑娘在抽泣。

结局倒是没什么好说的，是一个圆满结局，并没有交代朱菲是如何帮助学生们的，但是学生们最终的考试成绩都挺不错，所有人都有一个幸福的结局。

结局向观众们传达了真善美，虽然老套，但是并不让人厌恶。