老爹话音未落，小弦子就开始发难了。还别说，这个问题还问得真是好，以至于我都有点怀疑老爹是不是又讲错了，因为这好像又有些前后矛盾。

我发现在发生了刚才老爹讲错这件事情后，无论他说什么我都会考虑有没有问题，因为那种让大人承认错误的感觉，真的是太——爽了。

「哈哈，在回答这个问题之前，我先问你们一个问题。在你们学校应该有校长、年级主任、班主任对吧？」

「嗯」

我和小弦子对于这个问题虽然感到有些不明所以，但还是齐刷刷地点了点头。

「呐，校长作用域是整个学校，你们班的事情肯定也能管是吧？」

「嗯」

「年级主任作用域是你们整个四年级，你们班的事情也能管对吧？」

「没错。」

「班主任作用域是你们整个班，管理班上的事情是理所应当的。那么问题来了，如果你们有问题的时候，是去找班主任，或者是年级主任还是直接找校长？」

「肯定是班主任啊，年级主任和校长我们又不熟。」

我撇了撇嘴，有些不满意老爹问出的这种丝毫没有水品的问题。一旁的小弦子虽然没有说话，但也深以为然地点了点头。

「对了嘛，换句话说，你们和班主任的关系要近一些，其次是年级主任，最后是校长，是这个道理嘛？」

「嗯」

「其实，你们这种做法专业的来讲叫做就近原则。计算机执行程序的时候也一样啊，它找离当前执行语句最近的那个。这里的近可不是代码位置的远近，而是作用域的远近。

int a = 10;

void uncD(void)

{

int a = 20;

print(“a =%d“， a);

}

在刚才的例子中，如果执行函数uncD()的话，由于a = 20的这个变量a作用域是整个函数uncD()，如果把函数uncD()比作你们班，那这个a=20这个变量a就相当于你们班主任，a=10那个就是你们的年级主任了，按照你们的说法，print函数输出的结果会使用哪个a？」

「a=20」

我和小弦子异口同声回答道。

「这是你们自己说的哈，错了可和我没关系。」

老爹笑了笑。

为了谨慎起见，我和小弦子都写代码验证了一下，结果果然如同我们所料。

一下子学习了这么多东西，我感觉到很充实。老爹让我们休息了一个小时，毕竟这些东西还需要我们慢慢去体会、理解。

果然，实践是检验真理的唯一准则。

在这一个小时中，我和小弦子写了好几个例程来验证变量作用域这个问题，然后相互交流了心得。这样一来，我们对于这个知识点的理解又多了一层。

一连对着电脑这么久，是感觉到有些头晕脑胀的。于是老爹带着我们去小区转了一圈，舒缓一下身体。

「好了，我们继续说变量的事情。

从我们见过的变量来看，变量分两种，一种是定义在函数参数列表或者内部，一种定义在函数外部，比如说：

int global = 10;

void uncE(int a)