2012年12月某日，苍石县树人中学。

蒲英不会知道司于那日捂住她眼睛，而她将司于的双手拉至下颌时，司于内心深处是怎样的翻天巨浪冲刷过坎坷崎岖的心壁。

司于不是自来熟的人，他以为蒲英看了那份信，举止逾越，非轻浮所致，而是蒲英分说不清的一举一动正好符合了司于的理解，仿佛那是蒲英看了信后才有的态度:拿他当朋友。

司于从一开始就以蒲英的朋友自居，至于是否要借这一层关系进阶为更亲密的关系，一点都不重要。少年还不懂身份识别，无论熟人、朋友、恋人，只要和你每天闹在一起，我们就是在谈恋爱。

上课铃响了，老师走了进来。

“今天是五号，请五号同学回答昨天交代下去的问题?五号是……”

蒲英站了起来，叽里呱啦说了一大堆，老师表示很满意。

“我随便叫个号，命中率很低，不要太紧张，十二号，请说出你不一样的答案。”

正在捣腾抽屉的司于毫无反应，他笃信的认为十二号不是他。

“十二号同学没来吗？我看看学号啊，蒙我是吧？司于，没处藏了吧？站起来。”

“什么？噢，对不起啊老师，我忘了自己学号。”司于恍然大悟，“你怎么不提醒我?”司于责怪蒲英，却看到她脸红到了耳根。

这司于回答完问题，还没坐稳就写了纸条塞给了蒲英:老师叫我名字，你居然脸红，你是不是对我有什么想法?

蒲英看完气急败坏写了纸条扔了过去，扔得太用力，恰巧掉在了老师的脚边，千钧一发，蒲英觉得自己的心快要跳出嗓子眼了。看见这一幕的同学怔住了一样静待老师的发落，这是所有同学绕有兴趣的画面。

世界上最大的善意，也许就是若无其事的平息一场闹剧，却假装毫不知情。

老师捡起纸条，没有质问也没有拆开，而是捏在了手里，一直认真讲课，直到经过火炉的时候，老师轻轻挪动炉盖，将纸条放了进去，继续讲课。

那一刻，老师不仅保护了一颗不堪一击的心灵，也挽救了一分绝望的期盼，更给了生命向阳而生的温柔。

课堂上那一幕虽然有惊无险，但蒲英不想再搭理司于，可是她甩不掉司于，因为没有人和她坐同桌。树人中学高三一班教室有两对特殊的同桌，司于与蒲英，易寒与季子禾，座位前前后后换，他们两对却一直坐一起。

“你还在生气?周末你打算去干什么？你要去找季子禾吗？我生日你要不要来?你要不也送我个礼物?”司于狗皮膏药一样黏住要回家的蒲英。