不知不觉又过了两日，终于，到了杨志铭测算异能掌握数据的时间。

早上刚到训练场，教官便将杨志铭喊到眼前，道：“杨志铭同学，今中午午饭后你到教官宿舍来一趟，我带你去测算数据！”

“好的，教官，我知道了！”

自从测算数据之后，教官便开始了新的训练方式：体能格斗。

体能毫不意外又是俯卧撑任务，而格斗就有些不一样了，因为每个人都进入了新的分组，于是就以两人为一对，进行实战模拟，对手每更换一次，保证每一个人都与组内的其他人对战过，在对战过程中，教官会在一旁指导。

而杨志铭没有进行数据测算，也就没有进入新的分组，只能不停地搞体能，虽休息时间很长，不过他却感觉非常无聊。

在这两中，有一晚上，杨志铭拿着特殊的通行证跑去了图书馆，借了一本异能讲解大全详细解答版，仔细翻阅起来。

首先，是看看“观星辨命”的具体内容，杨志铭很想搞清楚自己的“观星辨命”和阿豆的“识步”到底有何区别。

“在哪呢？观星辨命，找到了，一百四十四！”

翻到第一百四十四页，果不其然，映入眼帘的是一个熟悉的图标，“观星辨命”的图标，与杨志铭“剪贴板”上的图标一模一样，这让他感觉非常奇怪。

然后杨志铭又找到了“识步”的页面，他翻来覆去地鼓弄，边看边对照。

过了许久，终于得出结论：“原来如此！我明白了！观星辨命顾名思义，就是星与命！星是指宇宙地间的对象，也就是这个异能可以看到整个世界的历史进程而命就是指个去体，这个异能可以看出一个饶未来和过去，也就是命运！总而言之，观星辨命就是将视觉放在世界的时间轴上进行观察的！”

“而识步却只是看出一个人未来的动作，类似于一种比较特殊而准确的预判！”

“这两个异能的差别还是非常明显的，不过，也都有一个共同的缺点！那就是无法进行心理观察，没办法看出一个饶心理活动！”

“可是，这就有点奇怪了，我第一次与校长爷爷见面的时候，他好像可以猜出我的心理活动！这又是怎么回事！”

带着疑惑，杨志铭继续翻动有关“观星辨命”的内容，发现这一异能的介绍居然长达六页！

其中的内容无疑就是看过去，知历史，看现在，惜当前，看未来，明是非。忽然间，杨志铭看到了不得聊一段话：

“此异能看到的未来只是时间线上最有可能发生的事情！如果从未来事件点开始倒放，并且异能拥有者不进行修改活动，那么这个未来事件便会如期出现！而如果拥有者根据自己对未来的探视而做出有目的性的修改，那么便会获得一个全新的未来！提示：修改活动需要全方面进行，重点在于修改时间转折点！警告：一旦进行修改，便无法返回原先的时间线，未来是好是坏，请谨慎面对与选择！”

“从未来事件点开始倒放？难不成，校长爷爷就是用这个功能猜测出我的心理活动！卧槽！长知识了！好好学着！”

后面几页关于“观星辨命”的解释内容让杨志铭有些头大，只好暂时放弃，重新回到目录，寻找与“光化”有关的解释。

“找到了！第一百五十六页！”

“此异能为级异能！光化效果以表面积为计数单位！”