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花费了一万三千五百元买到的修行课与阵法课课本宋福泽觉着物有所值。

编纂这套教材的妖精，按照幼年妖精成长的特点，编排了从低年级到高年的教材。一年级的修行课与阵法课前言部分主要是入门，初步介绍了整个修行体系以及理论依据。随后，按照传统的五行来进行教学。

以“金木水火土”，分为五个单元。

宋福泽的第一节修行课主要是将前言部分讲解清楚，并且灌输他们正确的世界观。

学了几天的语文数学之后几个同学早就生无可恋，知道学习新课之后喜形于色他们的眸子里闪烁着的是求知的眼神不管是不是，反正宋老师是这么觉着的。

面对着讲台下的四个学生宋福泽没有照本宣科而是先声夺人：

在三尺讲台的上空于虚空处，骤然而掠过一缕微风。

风乍起的时候，貔貅、烛阴、穷奇这是眉头一皱，感觉到了功法的气息，只有幼荷惊讶的左摇右看：

她身后未曾炼化的三根人参须似是感觉到春季勃发的气息随后随风而摆动。

风和气清万物生长，讲台上，一缕小芽骤然凌空探出头来。

嫩生生的绿芽微微颤动着，这是东方的“木”。

“哇”

幼荷轻呼出声，胖嘟嘟的脸上都是惬意，“我觉着好舒服啊”

然而貔貅、烛阴与穷奇，则是神色没动，只是好奇地看着这一切，似是并不以为奇。

宋福泽淡然的继续。

在幼苗的上方，骤然升起热浪、骄阳似火，酷热无比，绿色幼苗快速的往上窜行，很快抽枝舒展。

愈是炙热，愈是勃发，一股浓烈到极致的生机轰然炸开，到达到之后……云雾渐起。

南方的“火”式微，西方的“金”渐起。

刚刚怒放的红花被清冷肃杀之气打的瑟瑟发抖，渐渐凋零。

貔貅、烛阴与穷奇，三个同学不约而同的张大了嘴巴。

要知道，寻常未上学的妖，多是有自己最擅长的五行，除此之外就是相生的那一行，擅长三种，怕是凤毛麟角。

而此刻，宋福泽行云流水般，在讲台的虚空处展示的这些，已经将三种格外娴熟的化用了。

然而还没完。

寒风凛冽，滴水成冰……

北方的“水”，中央的“土”，宋福泽都展示了出来。直至最后一切消弭……

几个学生面面相窥，幼荷怯生生地说，“老师，现在我都无法使用金系的功法……我会害怕……”

幼荷本体为人参，金克木，自然无法使用金系的功法，但是水生木，所以能使用水系的功法。

其他几个学生纷纷点头，说出自己所不擅长的功法。

这就是课堂的趣味导入，宋福泽笑眯眯地说，“同学们，这节课呢，老师就带领大家进入修行的世界。”

“我们知道，妖精的修行体系以五行为理论基础，这五行就是指金木水火土，这个世界的形成同样是以五行做基础。”

宋福泽由浅入深，缓慢而有力的讲述着。

相对于出生就手无缚鸡之力的人类，妖族的优势非常明显，他们即便是不经过教导，也可以有符合种族的优势。有的是天赋妖族，出生即是妖精，自有攻击手段，而一些修炼中的妖精，也异常强壮，保命无忧。

然而，妖族的缺陷也是在此。

他们只擅长自己的本能技能，却没有进行有序的、科学的系统的学习，所以在后期的进步，并没有人类大。

也就是相当于偏科严重。

比如说幼荷就说她擅长木系与水系的功法，但是却惧怕金系的功法，这就是相生相克带来的先天影响。

不会怎么办？当然需要补习！

那么这么多妖精都不会怎么办？

建立学校就势在必行。

妖界的“学校”设立的初衷，就是培养“德智体美劳”全面发展的人……不，是为了他们更好的生存，以及妖界长远的发展。