云凌小时候练过一年的毛笔字，后来放弃了，书法老师的教学很传统，一本经典楷书的教学书，老师把着云凌的小手写一个字，云凌照着样子写三篇，一直要从头到尾把这一本书写完三次。

云凌写到书的三分之一就放弃了，当然这不重要，重要的是，这本书上有繁体字，她就认识了一些，刚刚翻书看到了好几个字很眼熟。

现在翻开书来一看，只是眼熟而已，还是有些差别的。不过，可以确定的是，这个世界的字，是象形文字。

既然是象形文字就好办了，象形文字是图画文字演变而来的，很多人认为象形文字学习使用比拼音文字难，但云凌却不这么认为。

象形文字和生活中的行为生活场景有非常大的联系，而文字的含义与行为生活场景也有很紧密的关系，通过联想生活场景就可以记住文字的样子和文字的意思，这样就能够很快习得掌握文字。

云凌把话一说，二狗子和刘春花依旧不明所以。

云凌拿着书，指着一个字举例，“看看，这个字读采，可以分为两个部分，”云凌捡起一个树枝，在湿润的土里画到，“下面一个木，就是树木的木，这个样子是不是很像树木的样子，上面那个部分是不是很像一只手。”

云凌用右手比划了采的动作，手指的形状和采的上半部分形状一致。

“用手采树上的果子，这个字就是采字。”云凌还在旁边画出一副手采树上果子的图画。

“呀！”刘春花激动的叫了一声，声音尖细，把二狗子吓的跳到了一边。

“我记住了！认字原来这么容易啊。”刘春花面色红润，“云凌，你太厉害了。”

王二狗也点头。

接下来，他们又这么认了二十多个简单的字，直到了夜幕黄昏。

晚上的饭食和中午的一模一样，三人边吃饭边记着下午认的字，倒没心思挑剔。

他们吃了饭，就回了住宿的地方。男子住的院子和女子的分开，一左一右，云凌和刘春花就和王二狗分开了。

云凌甩手走前面，刘春花珍惜的摸着他们买的书走后面，两人一前一后进了房间。

晚上和早上的清冷不一样，此时，房间里已经住满了人。房间里很明亮，灯光是从墙上挂的珠子散发出来的，这很有修仙的感觉。

有的人或坐或卧，看书，或者打坐。还有的人无所事事的在闲聊？

那些无所事事的人，在她们进房时看了过来。

一个面黄肌瘦的女子靠了过来，“春花，你买了书啦？明天上课时能一起看吗？”

这人云凌见过，是修炼堂里为数不多的没有书的几个人之一。

“大丫，这书不是我的，是云凌的。”

那个叫大丫的这才看过来，对云凌笑了笑，“你叫云凌呀，你是新来的吧，我之前都没见过你，你啥时候来的呀，今早上我起来就去修炼堂了，倒没注意到你。不然就和春花一起等你了。”

大丫见云凌微笑着不说话，继续说，“我和春花可好了，我们以前是一个村子的。”

刘春花也点头，“大丫之前挺照顾我的。”