“边前卫一边一个。在速度和体能方面，你们可能都没多大优势。所以你们拿球后能带则带，能过则过。如果拿球后，自己不好处理，记得多回传，或者直接找闻来这个点。他这个高点，在对方禁区里应该不难找。”

“最后，闻来，你作为单前锋，说轻松也轻松，说困难也困难。轻松的是，这场比赛你的任务很简单，只要在你的射门范围内，一有空间你就往门里射。不要太顾及射的准不准。”想到闻来的脚力，朱会逑又补充道：

“当然，能离球门越近射门越好。困难的是你打单前锋，身边可能会有好几个人盯防你。所以你要多注意跑动，多变换位置，尽量不要让自己陷入包围圈，也不要让别人有机会贴身盯防你。同时，你要注意下队友的位置，不要跟其他人脱节，超出其他人能有效传球的距离。你带球还不是很熟练，有需要你做支点的时候，你接了球后就赶快分边，或者回传给插上的中场队友。远的球传不准，你就尽量传近的。然后你就往对方禁区跑。你的身高往对方禁区一站，估计能比大部分人都高半个头，所以利用好自己的头球。”

朱会逑尽量说的简单易懂，又在战术板上比比划划，这让闻来觉得自己都能听明白。

“好了，大致的战术安排就是这样。具体什么人踢什么位置，明天我会定下来，然后安排一场对抗赛，同时在对抗赛中给大家做变阵的训练。你们还有什么问题，可以现在提出来。”说后面的一句话时，朱会逑将目光看向了闻来坐着的方向。

二队的队员虽然年龄不大，大大小小的比赛却也踢了不少。不论是区里的，市里的，还是省里的，体校参加U13级别的比赛，基本上都是以二队的队员为主。所以一群孩子看着教练战术板上的安排，都觉得说的很清楚，没什么大问题。至于其他的小问题，明天的对抗赛上肯定也会边练边调整。而比赛中出现的问题，需要视具体的情况，由教练另行打算。

唯一的问题宝宝自然就是闻来了。

“教练，比赛时的球童如何安排？”

“什么？球童？”

“是的。”

朱会逑踢了二十多年球，又教了二十多年球，第一次见有球员问教练球童怎么安排的，他都怀疑是不是自己听错了。

“球童的事你别管。再说了，这样的比赛，哪个给你去找球童。”

朱会逑也不生气，他只是好奇闻来的脑袋里装了些什么，脑回路是怎么接的，是不是随时都会有短路的风险！

其实朱会逑倒是有些错怪闻来了。为了这场比赛，闻来天天晚上都在加练，有时候球场的大灯熄了他仍继续练很久。所以这段时间以来，简革石每晚都陪他到深夜。因为这几天董婷婷也都在，他不方便让简革石留宿，只好在错过末班车后，让简革石打车回去，并表示可以找老爹报销。

他之所以问球童的事，其实是想让简革石过来以球童的名义观看自己的比赛，见证下这段时间自己的“特训”效果。

“那我能不能邀请其他的人过来参观比赛？”

“可以。你们的亲戚朋友、同学如果有兴趣，都可以过来观看。不过这里只有水泥看台可以坐，怕累的自己带椅子过来。”

听朱会逑如此说，闻来自然就不再纠结球童的事了。