“林老师，这边是办公室，你跟我来吧。”目送两人走后李淑萍踌躇了一下，对林墨说道。

“嗯嗯，好的，麻烦你啦！”林墨对李淑萍露出一个大大的笑容，李淑萍不好意思的笑了笑，“没事没事。”

办公室不是很大，有四张办公桌，其中两张并在一起看着窗户，剩下两张一正一反并在另一边。其实说是办公桌，不过是比学生的课桌稍稍大上一圈罢了。

“这两张是卢老师的，她喜欢靠着窗，东西也多，所以就……”李淑萍解释道，“但是现在没有新桌子了，如果林老师东西多的话……”李淑萍有些难办。

“这样啊，没关系，我东西不多的，一张就够了。”林墨赶紧安抚李淑萍。

李淑萍似乎松了一口气，“卢老师一般来得，嗯，比较准时，现在还早，她应该过一会就来了。等她来了我们把安排说一下，就可以上课了。”

“好的。”

林墨将用品放到那张在李淑萍对面并在一起的桌子上，桌子已经被擦干净了，上面摆了几本教材。林墨看了一眼对面的李淑萍，想也知道是谁准备的了。

真是贤惠啊，林墨心中默默感叹。

在林墨收拾东西的时候，李淑萍向林墨介绍了前山村小学的具体情况。

这里的孩子们大多八岁开始上小学，由于条件有限，只能将孩子们分成两个大班。一个是一到三年级，另一个四到六年级，进行同班分批次教学。目前两个班里的同学都是二十来个，每个年级在六个左右，高年级人数稍少，低年级稍多。

李淑萍解释，由于村里孩子们的父母基本上都在外打工，在孩子们的印象中，父母知识水平不高也能挣到钱，所以孩子们大多对上学没有什么渴望，认为认识几个字就可以了，稍大一点能打工了就出去打工挣钱。所以到年龄的高年级同学大多都去打工了，没有来上学。

林墨听了这些心情很是沉重。教育的落后是村庄的悲哀，家长目光短浅，只看到早一日打工就早一日挣钱，却认识不到教育的重要性。

让本来应该接受九年义务教育的孩子们早早步入社会，最终又是一个打工者。孩子们得不到足够的教育便开阔不了眼界，如此恶性循环，村庄又如何能发展的起来呢？国家的未来又会少多少栋梁之才呢？

林墨正想着，门外传来了“咯噔咯噔”的高跟鞋声音。

“是卢老师来了。”对面正在批改作业的李淑萍抬起头对林墨说道。

林墨望向门外。