学生时代的小故事，能否能够成为成年以后的我们可以如数家珍一般的故事。而童话为什么被称作故事，故事当然不是真实存在过的事情，必然得有艺术加工，以及对于现实世界的影射。

因为是岁月的恩赐，故事必然要映射现实生活，而现实生活有时又是残酷而现实的，当我们面对冰冷、像铜墙铁壁一样的现实生活时，难免会有人以美好的幻想去解释那些痛苦和伤痛。

而童话的作用却是，让孩子在对于世界的残酷面还不够认知清晰的时候，让人们对于世界的世界观，抱有一丝关于人性的美好的概念。

一个人，从童年时代，走到少年时代，再走到青年时代，这些生活初期对于世界的看法还都是有他的有趣的一面的，而当人们逐渐地成熟与变老，世界反馈给人类个体的概念，不再趋向于美好，而是越发地现实骨感。

生活给我们残酷的打击，人们的世界观由懵懂的乐观走向现实，这就是岁月和成长的力量。

对童话不可信的判断，源于我们成年后的判断，以及观点，但在此之前，我们对童话还是毫无疑问的，说起来，长大了不好吗？回答是，不管成长好坏，我们终会成长，最终还是要面对成人世界的烦恼。

有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩怨，无论是那些快意恩仇的侠肝义胆，还是穷困潦倒的小人长戚戚一般的卑微怯懦，无论你在生活中扮演哪一种角色，都是要最久远地生存下去。

比如从童年时代迷恋的糖果，一般的甜美滋味，到中年愁苦的一杯浊酒，少年时候爱吃糖果，认为人生中充满了甘甜，成人后爱喝苦酒，因为苦酒再苦，苦不过生活。

成人世界所要面对的种种风风雨雨，波澜不惊的种种困难。酸甜苦辣咸都是生活的馈赠，七情六欲，宦海沉浮，人生的起起伏伏的风风浪浪，他们都如同清晨的阳光一样，没有预知，没有预定，都是在新的一天开始的时候喷涌而来，与你我的生活来了一个猝不及防的化学反应。

而就是在这种化学反应中，生命的柔韧性，以及人心的自私，让我们在面对风浪的时候，学会了规避风险，来解决问题。

人与动物相比，社会的生存规律，从来没有由个体决定过。物竞天择，自然选择不同，人类的社会规律，要在遵循自然选择的规律的同时，加以人类文明的历史考量。

但是即便是针对儿童读者的童话，也同样告诉人们那，这个世界是竞争的，无论想得到什么，都要自己去争取，去有所作为，而儒家学说中的所谓的，“君子有所为，有所不为而后可以有为”，说的就是成年世界的竞争规律。

相比较成年世界的复杂规则，童年时代的孩童嬉戏，也会同样地映射了成年人世界的规律和影子，而童话教会孩童，从小到大就要有对美好生活的希望和憧憬，人生不仅仅只是充满了荆棘，人活着还有幸福要去寻找和享受。