他看着作文本，嘴里还在喃喃自语着：“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽…….”

王林抓着本子的手微微颤抖着。这个文笔……

这是什么叙事风格？

王林渐渐的沉浸了下去，他感觉自己不像是在看一个高中生的作文。而是在听一个养猫的老者，和自己谈笑风生平静的叙说自己养猫的经历，有些惬意感。

李晓见状连忙的问道：“王林老师，这到底是不是夏雪写的？”

王林完全没有任何反应，他的全部注意力都集中在面前的作文之中了。眼神不断的变换着，他在思考一个很严肃的问题——学生是否找人代笔了！

这写作的文风，不可能是一个孩子。这文中没有任何青葱的朝气，有的，是一个老人在夕阳下的谈笑的感觉。只是一种感觉，说起来很玄妙，但是对于文字工作者来说是那样的清晰可见！

“王林老师？”

李晓疑惑的推了推王林的手臂。

办公室中的老师们见状，互相对视了一眼，也连忙围了来。

“什么作文？”

“这么神奇么？’

“我来看看。”

“我也看看。”

这时，王林回过神来长叹一声：“好文！”

说着，王林看了眼凑来的老师们眉头一皱：“数学老师们都不要凑热闹了，语文老师过来就行！”