叶昭还是第一次遇到安慰人的情况，想了想说：“你真的喜欢读书吗？”

苏九迁想着自己最初来私塾的兴奋，迟疑的说：“我不确定。”

“不确定就先读书，”叶昭深刻的明白学习的重要性，“你先努力试着读书，无论以后行商还是科举，总归没什么坏处。”

叶昭顿了顿，“你要是愿意，以后和我一起学习，我教你方法。”

苏九迁眼前一亮，“你真愿意吗，夫子说你一天都在学习，不要耽误你自己，我没什么。”

“你必须听我的话，听话就没事。”

“没问题，以后你就是我另一个夫子。”苏九迁点头如捣蒜，很是高兴，叶昭是他见过最聪明的人，办法肯定多。

叶昭知道自己的天赋，也知道天赋的重要性。

但她更相信，在大多数情况下，想要在一个领域达到优秀而非顶尖的级别，还用不到天赋。

天赋能带极少数的几个人到顶峰，努力和习惯最起码能带到高处。

叶昭能登峰，依靠的也不仅仅是那一点点天赋。

0762看着宿主略带僵硬的安慰过程，暖心一笑。

宿主就是这么一个心软的小可爱。

苏九迁的问题很好找，苏家有钱，苏九迁零花钱也多，兴趣爱好广泛，玩心大。从小养成习惯不好，有轻微的多动症，注意力无法集中。

加上他性格有些憨，没有那么聪慧，只是个普通孩子，家里没有压力，动力不够，这才使得学习效果不好。

相比叶昭现代见识过的因材施教，个性发展的教育，古代私塾的教育类似于填鸭式教育，遵循“书读百遍其意自现”。与此同时，为了防止学生骄傲，很少鼓励和夸赞。

这种方法不能算不对，但面对苏九迁这种普通孩子来说，很容易丧失信心。

要不是说古代科举读书难。