10月9日，第七周周三，天气晴。

早晨，是脑子最清醒的时候，这个时候背课文会记得很牢，所以很多人都喜欢早晨学习。

青辰是每天早晨都被安排得很满，没有时间想东西。

但是自从青甜开始学知识之后，青辰每天早晨又多了一项任务，就是和青甜背古诗。

今天第一节没有课，跟往常一样，收了作业开始判作业。

应该是上了半天课的原因，今天的作业比昨天的作业稍微好了那么一些，撕本的这个想法一直在青辰脑子里徘徊。

等判完了作业，青辰决定把赛课准备的课拿出来再整理一遍思路。自从上次陈秋帆听完了之后，青辰就没怎么再看过这节课。都是老油条了，又是学校内部的赛课活动，准备好的课到时候看过一两遍也就差不多了。

今天的数学课青辰准备接着讲新课了，学生们已经学会了倍的概念，接下来就是多位数乘一位数了。

第一课时口算乘法比较简单，青辰也没用书上的情景，他直接出示了一个23，让学生用倍来解释。

学生们解释得不错，青辰忽然想到了什么，灵机一动，就让学生们用23自己给自己出一道解决问题。

青辰一边巡视，一边把他看到的不错的题目念了出来。

“一支笔两元，三支笔多少元？”

“一个盒子里有两个乒乓球，三个盒子有多少个？”

“一个人有两只手，三个人有几只手？”

……

学生们的想法真是千奇百怪，无论哪一个，青辰都给了足够的肯定。当然不是所有的学生都能写出题目，青辰念出来这些写好的，也是为了给那些学困生一个思路。

“好，同学们写的真不错，我改一下这个算式。”他走到讲台上，把23改写成了203，“现在谁能给我解释一下这个算式？谁能出一道这个算式的解决问题？”

学生们的动作很快，题目很快就出好了。

有的学生像青辰一样把2改成了20，但有的学生就不行了。

比如一支笔2元可以直接改成20元，但是一个人有2只手就不能改成20只手。

题目出好了，计算就有了一些问题，学生们都知道203是20的3倍，就是三个二十连加，但有些学生就不太会算了。

青辰就教给了学生们一个技巧，他把二十的零用手盖住，把结果六十的零也盖住，随后同时露出来，有同时盖上，反复两次。

聪明的学生瞬间就反应了过来，就是先用二乘三，然后再在结果加上一个零就是二十乘三了。

看着那几个聪明的直接加了个零的学生，青辰很是高兴。

“看来出题也不能随便出，我们得符合实际生活才行，那么，”青辰又把203改成了2003，“现在你们还能出题吗？能自己算出结果吗？”

学生们感觉今天的数学课很有趣，自己给自己出题，太有意思了。