“毫无疑问，我们的作品有超强的催眠效果。”

众位作家也都自嘲的笑起来，他们的作品最大的作用就是帮人提升逼格，只有想搞文学的人才会通篇阅读他们的作品。

次日一早，第一场科幻文学研讨会开始。

身穿校服的康多鱼一进会场便看到几十位衣着光鲜的作家和编辑已经在一排排椅子上坐好，手里都拿着笔记本和钢笔，在主席台上有一张桌子和一把椅子，桌子上摆着一杯果汁饮料。

正个会场看上去就像一个教室，而坐在一排排椅子上的作家们就是学生。

把康多鱼领进会场的许老笑嘻嘻的把康多鱼推到主席台上说道：

“今天你是老师，坐下来给我们这些学生讲一讲怎样才能写出好看的科幻？”

就算在前世，康多鱼也没站在几十个人面前说过话，所以性格偏内向的他还是有点羞涩和脸红。

但他知道此时畏缩不前或说话结结巴巴都会被人瞧不起，所以不愿再落于人后的他在一众作家和编辑的掌声中缓步走上主席台，坐在红木桌子后面对一众满眼期待的作家和编辑们说道：

“众位前辈既然想知道怎样才能写出好看的科幻，那么我先说一下好看的科幻有那些要素，大家可以记一下。”

“首先科幻描写的故事必须是与科学发展有关的，只是表达想去太空旅行的愿望可不行。”

“其次，科幻必须是一个有悬念的故事，且能有一个情理之中，意料之外的结局。”

“再则，科幻最好在结尾的时候能给人留下一定的思考。”

“能把这三个要素写出来，你们就能靠作品吸引到读者了。”

“当然你们首先要做到，十个字能说明白的事情，绝不用十一字来表达。”

康多鱼说了一大堆后，一众作家们还是不知道从哪里开始着手写出好看的科幻，于是康多鱼让作家们先对当前的科学技术进行一次天马行空的畅想，比如电脑和人脑连接起来组成超级计算机什么的，想好了写在纸上交给康多鱼审阅。

如果是个能衍生出故事的创意就可以以创意为核心写故事大纲，如果创意不咋地就继续想。

于是一众作家们就像是被老师留下作业的学生般，一个个愁眉不展，苦思冥想，也有在笔记本上奋笔疾书的。

康多鱼本以为讲出优质科幻必备的三要素，这些作家们就能有所领悟，没想到这些只会堆砌辞藻的作家们依旧一头雾水，于是他只好从想创意，写大纲开始培训他们了。

最先把创意上交的作家们都被康多鱼批了个体无完肤，康多鱼为了让作家们尽快学会写科幻，所以用了自己老师批评自己时用的严厉语气：

“你是个大傻子么？你这个创意和科幻有个毛关系啊！”

“你脑袋进水了吧，你这个创意能用来展开故事么？”

出入上流社会，受过高等教育的作家们本来以为自己想出了天下最好的点子，结果被一个初中生沉重打击了。

一个个像霜打的茄子般退回到自己的座位上继续揪着头发苦思冥想。