克劳德准备带三人溜达一圈，但李华在每个小组旁都会停留一会，听一会小组讨论的内容，但最多一两分钟就会离开，参观到一半时，克劳德见李华并没一脸茫然，而是神情中带着不屑，终于忍不住开口问道：“你能看懂吗？我看你的样子好像并不觉得困难！”

这时，脑中正疯狂运转的李华，已经把几个小组讨论的内容过了一遍，找出了解决办法，为了自己的天才人设，装作不屑一顾的样子，问克劳德：“还有更高级的班吗？我看他们讨论的问题都太简单了。”

瞬间，李华周围安静一片，听到的人都惊讶转头望着李华，突然的寂静也影响到教室里的其他人，其他学生不明所以，所有人都渐渐朝这边看来。

克劳德先是目瞪口呆，然后想到了什么，松了一口气，有些不满地对李华说道：“这里可不是说大话的地方。”

能不能打试试才知道，李华二话没说，直接走到刚刚经过的一个小组旁，像上世的项目主管指点新员工一样，直接指出来小组的问题所在，并给几人提出一个重新看问题的角度，见小组成员中只有两个学生若有所思，没耐心等所有人理解，干脆直接给了两个学生两种解决方案，收获两个二十几岁年轻人的恍然大悟。

接着李华又来到前一组，同样先是提示，然后给出两个以上的解决方案。

然后，李华按着顺序，像对待自己的员工，每个小组都十分有耐心的指点出问题所在，并给出两个或两个以上的思路或解决方案，如果碰到小组成员的知识盲点，或是不方便透露的超前知识，没有耐心的李华都直接给出方案，思路干脆不解释。

就这样，跟在李华身后的人越来越多，不但小组成员都认真听着李华的思路，被指点过的学生也都跟着，甚至其他小组的成员都围了上来，以至于到了最后，李华每来到一个小组，周围都会围着一大圈人，而小组成员也不限于正在讨论的问题，以前积累的其他问题，也趁机问了出来。

李华是来者不拒，都一一解答。

而这时李母和阿什丽都被挤到一边，两人面面相觑。

同样被挤到一边的克劳德彻底目瞪口呆，不敢相信地问唐秀琴：“你不是在电话里说，你儿子只自学了几个月吗？只自学几个月能到这个程度？”

唐秀琴也正在伤脑筋，但为了儿子不被人当作怪物，只好改口道：“以前都是我前夫管我儿子，但我一个月前刚和前夫离婚，才接手了我儿子的教育。”然后装作皱着眉头说道：“在我印象中，我儿子好像没学多长时间计算机，呃……等等，我想想，他好像一年前还几年前向我们提出要买电脑的？”

克劳德直接崩溃，对于这个“粗心”的母亲，没什么话好说的，看着在人群中侃侃而谈的李华，难以置信地说道：“即使他学了两三年，也不可能有这么多知识，好多问题我都要思考很久才能解答，还只能给出一个答案。”

“我儿子是个天才！”还有什么办法？唐秀琴只能翻着白眼这么回答。

就在这时，一个四五十岁教授模样的中年人走进教室，看这么多人围在一起，站外围听了一会，问站在边上的克劳德讲师：“克劳德，怎么回事？里面谁在授课？”

满脸怀疑人生的克劳德，有些奔溃地解释道：“维普尔教授，不是有人授课，而是一个准备来参加培训班的华裔少年。”

然后，克劳德给唐秀琴介绍：“这是加州理工计算机系的维普尔·费斯特教授，也是这所职业学校的名誉校董之一。”又给费斯特教授介绍：“这是那位少年的母亲，唐女士。”

唐秀琴和费斯特教授握了一下手。

费斯特教授听到里面讲解的只是一个少年，立即来了兴趣，用力咳嗽了一声，后面学生看到教授来了，立即拍拍前面的学生，给教授让出了一条路。

于是，费斯特教授看到正在解答学生疑问的，真的只是一个十几岁的青少年时，也愣了好久，然后双目冒光，等李华又详细解答了一个学生的疑问后，费斯特教授又咳嗽一声，下一个想提问题的学生，立即不问了。

就在费斯特教授开口想说什么的时候，先是一个人拍掌，然后是几个人，最终汇聚成一片，几乎所有学生都鼓起掌来。

李华“谦虚”地致谢，看着周围人的崇拜目光，心里说道：“至少开局还算不错。”

……