想到这里司宁就不自觉地勾起嘴角。

“赵叔叔平时怎么教你？”赵青葵有些好奇，毕竟今天接触了翻译小哥才发现，现在的英语教学方式还存在很大的问题，尽管后来有所改善，但学生们的口语和听力仍旧薄弱，直至三十年后英文教学方法才逐渐科学起来。

或许一些成功的教学经验可以让英文教学少走一些弯路呢。

赵青葵突发奇想，如果大家的英文水平都提高了，是不是今天这样被老外当面嘲笑的情况就会少很多？

所以赵青葵有些炙热地望着司宁，想从他这里借鉴借鉴。

司宁回想了一下赵俱复和自己的学习过程。

一开始赵俱复用单词卡教字母，后来生活中目之所及的都会用英文实物教学，慢慢的他们从单词交流变成短句交流，再到长句交流，乃至日常交流逐渐就没有问题了。

不过当年赵俱复教的很高明，他完全没有意识到赵叔叔在教自己外语，他觉得就是一个很好玩的游戏罢了。

不过，每次跟赵叔叔用“摩斯密码”交流之后，赵叔叔会告诉他回家把今天说的单词全都背下来，如此循环反复数年，久而久之他的外语也突飞猛进成了第二语言。

但这其中说拉开说就远了，所以司宁简短总结：“多说多听多练。”

赵青葵：“”

刘阿姨看着两人聊的全跟学习有关，不由得满怀欣慰。

看看这俩好学的孩子，多么登对多么让人省心啊。

她决定改天一定要在老司面前好好夸一夸，小葵花是多么难得的好孩子。