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第 20 章

江喻在窗台上坐下来,并不打扰时延做题。

上一次时延在正式考试中认真看卷子,还是中考,过去一年左右再重新拾起来,时延并不紧张。

常年练武很考验耐性,时延心态很稳,毫无波澜。

考试题型都是基本固定的,做得多了就会产生一定的熟悉感。

第一部分是选择,江喻有跟时延说过节省时间快速答题的方法。

选出正确注音的题型可以用排除法,容易混淆的词组先掠过,一个选项里有四组词语,一般都会有一个比较明显的错误,直接去掉,剩下的就是正确答案。

略过不确定的,只考虑确定的部分来选,语病题同样适用。

现代阅读基本学渣也都能得点分,分水岭是文言文阅读。

江喻这次设定的目标,是超过排名在后三分之一的那部分人,把握住他们势必丢分的题型,就能弥补差距。

跟余轻舟借的《古文观止》还有《人间世》时延虽说还没看完,但确实对理解挺有帮助,监考老师在时延背后默默点头,心里大为惊奇。

不错。

背诵题方面没什么技巧,唯一的问题是人的思维方式决定了,如果提供前一句要求填写后一句,会容易很多。如果给出后一句,往前推,如果不够熟悉就容易忘记。

倒数第一的时延都能成为“黑马”,带给他不少惊喜,监考老师忍不住升起一丝隐隐的期待,于是一反往常的,开始在教室里溜达起来,踱步到不同学生后边儿暗中观察。

韩闫宇速度还挺快,已经做到诗词填空了。

第一眼看过去,嚯,密密麻麻倒是都写的挺满。

监考老师怀揣着期盼,定睛一看——

题目上句:书到用时方恨少。

韩闫宇接:西山煤矿挖到宝。

题目上句:我劝天公重抖擞。

韩闫宇接:你把闹钟开一宿。

监考老师:“……”

属实是心跳加速了。

他深呼吸了一下,怀着不抛弃不放弃的心情,想着“万一呢”,又走到下一个人跟前。

这个更快,已经写到作文了。

这次题目是《父爱的天空》。

这个题目真的是不算难,几乎算是送分题目了。没什么太高的门槛,也不需要考验理解能力和知识面,就简单写一些日常互动也能得分。然后结尾稍稍拔高一点立意,引出一些感慨思考和共鸣,基本就没什么大问题。

监考老师屏住呼吸。

[标题:父爱的天空]

[这句话真的是至理名言,我非常的苟同。从小学起,我周围的每一个朋友,都有一个共同的梦想,如天空一般广阔而普照——]

[他们都想做对方的爸爸。]

[而我不能免俗。]

监考老师:“……”

作孽啊。

监考老师一口气差点没上来。

为了自己能够多活两年,监考老师一脸麻木的放弃了观察,回到讲台边上坐下来,连喝了两口茶。

太要命了。

还是时延靠谱。

第一场考试很快结束。安静的走廊里顿时响起嘈杂的聊天走动声,时延跟韩闫宇同时站起身,同时停顿下来。

韩闫宇:“你干嘛去?”

时延:“卫生间。”

两个人顺路,一路穿过走廊走到对角,不少人站在走廊上放松活动,看见他们都多看两眼。

韩闫宇偏头看着时延:“我下次肯定不会是倒二。阿派有帮我突击学过一点,虽然只学了英语,但我们下次应该不会在一个考场了。”

“哦,”时延看着他点点头,“我也这么觉得。”

韩闫宇:“?”

接下来的数学和英语,对时延来说反倒是要更简单一点。

数学重原理,吃透一种题型之后,再做一百道也都是换汤不换药,且答案是唯一解。

江喻在一边不吭声的看时延做题,挺欣慰的想着,总算不再是只一个潇洒的“解”搁那了。

这段时间每天早上半个小时的TED演讲听下来,虽说没有刻意学过语法,也确实像江喻说的那样,再听英语听力的时候简单许多,阅读理解至少下意识做出的答案,感觉上是对的。

考完英语。

时延:稳了。

韩闫宇:稳了。

监考老师濒临心梗:这帮子学生要完。

政治历史等科目用江喻之前教的记忆方法很有效,选择答案背过概念就没问题,基本题目做完就大概知道自己能对多少。

两天的时间,各科全部考完,监考老师收卷走人,整个教学楼都重新焕发了无限生机。

时延所在的最后一个考场,考生们早上拎着包进来的时候,还是一片愁云惨淡,精神萎靡。下午考完之后,顿时生龙活虎,原地起飞。

期中考已成过去,直到期末来临之前,仍是一条好汉。

意思意思道个别的仪式感还是要有的。

“哥们,考的怎么样。”

“还行,胜在稳定。”

刚走到门口的监考老师:“……”

你们可太稳定了。

俩人背上包:“英雄所见略同。”

“都过去了,往事莫要重提。你我兄弟二人,来日再见。”

时延面无表情的从两人面前经过,江喻在他后头笑得不行,而韩闫宇悠哉悠哉的把包甩到肩膀上,抄着口袋往外走。

周一开考,一共两天,育风高中一直都是考完当天就直接放学,所以人流都直接往外涌。

江喻没问时延对自己有没有信心,他知道时延尽力了就行。

尽人事听天命。

时延这次确实有认真准备,没有浪费任何他能把握住的时间,除去吃饭睡觉洗漱之外,都在学习。

他自己的人生可以由自己决定未来,但要对江喻的人生负责。他会尽他所能,让江喻的生活重新回到正轨。

整个考试过程江喻没有帮任何忙,学神app本身就是要帮助学生自己成为学神,而不是要帮学生作弊。只有时延自己考出来的成绩,才会对他现在的状况有帮助——

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