由于前面几个提问。

已经将课堂给炒热了。

所以。

同学们精神百倍。

他们都好奇，这么“幽默风趣”的何栋老师的课程究竟是怎么样的？

当然了。

何栋不会让他们失望就是了。

这次，他准备祭出一个在前世比较出名的IP作品——《法医秦明》。

何栋选择《法医秦明》的理由很多，首先是恶趣味，就是想用这些比较刺激肾上腺，比较残忍变态的案件让同学们“舒服舒服”。

喜欢这么多人听课是吧？

喜欢凑热闹是吧？

其次。

就是趣味性，往常，剧本鉴赏课都是会弄一些被同学们熟知的国内外著名作品，可是这些作品无一例外，文学性比较强，而且学生们也大多有涉猎，所以，就会导致课堂趣味性严重不足。

最后，何栋想打破往常的禁锢。

那就是鉴赏课都是老师讲这剧本怎么好，怎么妙，这剧本创作者多么辛苦，然后学生在下面听。

可现在，既然是自己的干货，何栋也不准备赏析了，让学生自己去悟吧。

当然。

能让他做出这种决定的最主要原因还是，这节课实在地位比较低，换个词说，无关紧要。

算是让学生放松心情的一门课了。

......

何栋拿起话筒。

“好了，开始上课了。”

“万劫不复有鬼手，太平人间存佛心，抽丝剥笋解尸语，明察秋毫洗冤情。”

“这句诗，讲的是一个叫做法医的职业。”

这话刚落。

何栋就看到。

不少同学的脸上露出狐疑之色，对于法医这个职业，他们表示陌生。

只有不多的几位，才展示出一脸期待的神色。

“可能很多人不清楚法医这个职业的工作具体是怎么样的，可是，我换一个词，你们肯定清楚——仵作。”

“哦，原来是解剖尸体的。”

“我明白了。”

“何栋老师这是要讲什么啊？”

很多学生开始交头接耳。

张教授紧皱眉头，对曹毓道：“曹院长，他这是要讲什么啊？不是剧本鉴赏吗？”

曹毓冷着脸：“人家的课，你管那么多干什么？鉴赏鉴赏，说到底，就是多听多想，听就是了。”

曹毓说话间时不时会帮何栋打掩护。

他对何栋这个小年轻是十分看好的，否则的话，也不会将一部制作千万的电影计划交给何栋来操刀，虽然结果，不那么如人意就是了。

当然。

就算是票房不高，坐在曹毓这个位置上，他还是能顶得住的。

本来嘛，电话票房的事情是很难预料，而且，《放飞的老年人》这部影片是很符合主旋律的，也没有什么硬伤。

曹毓已经想好了，到时被开会批评的话，他就拿这部是文艺片，不卖座来搪塞过去。

何栋在台上继续讲话：“今天我要讲一本自己创作的作品，叫做《法医秦明》。”

“高速公路上抛下9袋尸块，被割下的膀胱里居然藏有冰碴，2000辆飞驰而过的车里，谁才是真正的凶手？”

“荒山残尸、灭门惨案、校园禁地、公路游魂、水上浮骸、天外飞尸，垃圾场里被捆绑的女尸，全身器官都已经蜡化，要如何下手，才能验出她死亡的真相？”

听到这。