司文不慌不忙拿了根粉笔，用板正的印刷体在黑板上写下：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

语文老师笑了笑，继续说：“《离骚》中用比喻的手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子。”

“……”司文提笔忘句，本来是会的，一抬手啥都忘了。越紧张越记不起来，手指无意识的暗暗使劲，把握着的的粉笔都给捏断了。

过了十来秒，语文老师问：“会吗这道题？”

司文咬了咬嘴唇：“我再想想。”

“大家也都赶紧动笔写啊，一会儿我要收的。”为了不让他那么紧张，语文老师走下讲台，看右边的同学们去了。

“咳…”司文趁机向左回头求帮助。

看陈岐，陈岐指了指自己的眉毛。

眉…弦月眉…司文不自觉的嘴角上扬，心里面有点慌慌的：额…陈岐你是很好看啦，可是我现在情况紧急，写不出来默写语文老师会鲨了我的。

陈岐是不知道他心里想的什么，要是知道了肯定骂他蠢货。

眉…是指的“众女嫉余之蛾眉兮”啊……

“咳咳…”高承松轻咳两声，给司文举起了语文课本，手指指着那句正确答案。

可怜班长：我近视眼啊哥，那字还那么小…

“老师，这个是不是印错了？”关键时候王萌举了举手，给语文老师叫过去了。

语文老师不解的问：“哪儿错了？”

“众女嫉余之蛾眉兮的‘e’应该是峨眉的峨吧我记得，就是那个山我峨。”

她这是在变相的给司文打电话呢。

虽然但是…语文老师是get不到她的这点儿的，还以为她是真不懂，尽心尽责的给她解释：“就是这个虫我蛾，这是一种眉形的名字，你说那个是峨眉山的峨，放在这里不对的。”

“哦哦，谢谢老师。”王萌点点头。

等语文老师再抬头，讲台上的司文已经写了正确答案了。

答案：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

小机灵鬼。

老师笑笑，继续提问：“接下来我说上句你们写下句，帝高阳之苗裔兮。”

大家：亿脸懵逼——

陈岐举了举手，说：“老师，这是离骚开头的第一句，不是我们现在学的，我们学的是中间的片段。”

“大家不知道情有可原，陈岐你作为年级前十，你不会不知道吧，来，你来说说后半句是什么。”语文老师指名道姓让他答。

…有点捞。陈岐扁了扁嘴，回答：“朕皇考曰伯庸。”

“翻译一下。”

“我是古帝高阳氏的子孙，我的父亲字伯庸。”

这波操作起飞。

语文老师点头，说：“意思翻译的大差不差，可是你遗漏了一个关键的知识点，皇考是对亡父的尊称，所以后半句翻译过来应该是：我已故的父亲字伯庸。”

在高承松他们眼里觉得陈岐已经够神仙了。

“不是，”陈岐还得再神一把：“老师，皇考的意思有三个，除了你说的已故的父亲，还有一个是古代对已故曾祖的尊称，以及父祖的通称。”

他顿了一下，缓口气继续说道：“父祖是父亲和祖父的统称，代指祖先，那么也可以仅指父亲，按我那个翻译也没什么错。”

“…嗯…其实没什么错，但是我还觉得翻译成已故的父亲更为保险一些。”语文老师让他坐下，开始给大家梳理这个知识点。

“……”

大家记得很认真，陈岐没动笔，等着语文老师神反转。

果不其然，等到大家都记完，语文老师用手中的书敲了敲某一位同学的桌子，问：“现在大家想一想，这明明不是我们课本上的内容，我为什么要提问着一句呢？”

“闲得慌？”底下的捣蛋鬼立刻接话。

“哈哈哈哈~”

班里面笑成一片。

语文老师也笑：“我闲着没事逗你们呐？”

“嘿嘿嘿～”

“不是的，心血来潮补充一个知识点是其一。其二就是听了咱们班学委的话，我深有感触，突然明白为什么这句高考不考了。”

语文老师推了推鼻梁上的眼镜，继续说：“是没有一个规范答案，而高考的题很多基本都是有标准的……”

叭叭叭的又开始扯。

扯到最后自己都不记得自己是因为什么才开始扯的了，语文老师沉默了十来秒，说：“司文那几个默写写对了嘛？”

班长：亏您还记得我一直站在讲台上。

全班高声回答：“写对啦！”

语文老师：……

“好了好了，我来改一改，司文你下去吧，各组组长收一下组员的默写，课代表起身把全班的默写收一下。”

陈岐看了看她，垂眸。

不知道实验班的老师是不是也是这样呢…