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第三十三章 究竟怎样的老师,才能

“二千多年以前,古希蜡数学家欧几里得的欧几里得几何,至今还在发挥着重要的作用,其中的勾股定理,不仅没有被人认为老掉了牙而不屑一顾,相反还被人称为千古第一定理,一直被高度颂扬、反复应用,就充分地说明了这一点。”

接下来。

张浩开始了图形的讲解。

正方形。

长方形。

三角形。

圆形!

同学们全部拿起笔记本,仔细的记录着,同时,还不忘给老师眼神反馈,教学气氛非常好!

王校长和大领导等人坐在学生队伍最后,听了将近一个小时后,他们被彻彻底底的震惊了。

最开始,他们感到震惊的还是,竟然有这么多学生放学不回家,留下来听课,后来,他们震惊的是每一位学生的认真劲儿,三百多名同学,即便是坐在后方发现了领导的同学们,也跟前面的同学一样,听得无比认真,没有一个人在打酱油!

即便.......

即便他们所在的地方是楼道,即便现场没有灯光,只有几个手提手电筒微弱的光亮,即便没有黑板。

在这样恶劣的教学环境下,他们竟然还能展现出如此自主进的学习态度。

不知不觉间。

大领导的眼眶有些湿润。

最后。

大领导还有一个最震惊的地方,那就是张浩,他是红星小学的老师,他是为数不多心系学生的老师,他义务为学生们补课,不求回报。

究竟是什么样的老师。

才有这样的觉悟和魄力?

想到这里。

大领导不禁为张浩竖起了大拇指。

时间过得很快。

不知不觉。

今天的补课接近了尾声,张浩讲了四个半小时,从六点半学校放学,到现在的十一点,整整四个半小时。

“好了,今天的课就到这里,同学们,下课!”

张浩说完这最后一句话,顿时,整个楼道的学生站起身来,给张浩深深地鞠了一躬,异口同声的喊道:“谢谢先生!”

对于这个称呼。

张浩已经习惯了。

最开始教的那仨学生,也就是李力的发小,就是这么做的,这导致后来的学生,模仿着他们仨,形成了这样的传统。

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