许光子挺喜欢语文的，但对校园里流行的解剖式讲课方式实在没有多大兴趣。这种讲课方式将文章当做一具具尸体来看待，把好好的语文课弄得死气沉沉。

而在许光子眼里，好的文章是有生命的。他的乐趣在于阅读好文章。语文书中的文章每一篇都经过千挑万选，自然是好文章，许光子喜欢读。

他读得很快，虽然不比那八分钟，但比一般人快多了，一节课的工夫，他就看了大半本书。

讲台上严冰意外地发现，许光子今天没有像往常一样在课堂上睡觉。

她马上想到许光子的病可能好了。这样想着的时候，严冰是很高兴的。

她知道许光子去了一趟九堤。事前许六年向她请过假，她还问了几句，了解到九堤的那个医生是陈华三介绍的，而陈华三是她介绍的。所以追根溯源，许光子能看好病有她的功劳。

但是这个孩子为什么不昂起头来认真听课呢？他从前因为身体的原因耽误了那么多功课，现在好了应该急起直追才是，怎么只顾低着头。

他到底在做什么？

带着这个疑问，在讲课的过程中，严冰踱到许光子旁边瞥了一眼，发现他在看语文书，然而翻到后面去了，并不是正在讲的那一课。

“光子，把书翻到前面去，今天讲的是第四篇课文。”严冰提醒道。

许光子只好把书翻到第四课。

严冰满意地点点头，走到前面去了。

许光子强打起精神听课。听了一会就昏昏欲睡。这种讲课方式实在不合他胃口。

严冰看见了心想：“这孩子病还没好彻底，不能对他要求太高。”

许光子摇摇晃晃，摇摇晃晃，眼看又要趴到桌上，下课铃响了。

随着严冰一声“下课”，一些同学冲出教室，一些同学爬在椅子上讲话，更多的同学过来围着许光子。

“许光子，跟我们说说机场的事呗。”

“不是说过了吗？”

“你说得太简单了，我们想听详细过程。”

“救人的过程只有几秒钟时间，叫我怎么给你们说详细过程？”

这话说得有道理。几秒钟的时间你叫人怎么说呢，总不能添油加醋胡编一通吧？几位同学失望地离开了，剩下的还不死心。

“听说机场给了你一大笔奖金，是不是真的？”

许光子吓了一跳：“没有的事。”

“听说那个孩子是从六层楼上掉下来的，是不是真的？”

许光子哭笑不得：“六层楼掉下来我接得住吗？二楼掉下来的。”

“你救的是男孩还是女孩？”

“男孩。”

“是我们舜州人吗？”

“对，本地人。”