场上的气氛有些紧张，每个人的表情都和刚刚都不太一样。杨振义拿着球，接连做了几次假动作投篮和试探步伐，但李光正丝毫不为过。

“学长直接来吧。”李光正向杨振义勾勾手指，做出挑衅的动作。

杨振义深吸一口气，抖了抖肩膀，向右猛然切如，可是李光正完全堵在了他的路线上。杨振义还没来得及保护球，李光正就眼明手快的把球抄了过去。

“再来。”李光正把球还给了杨振义。

拿着球，杨振义站在三分线外，看着李光正认真的表情，感受到强烈压力。

与魏一帆相比，杨振义的性格相对比较内向，但不屈的性格几乎相同。杨振义不顾李光正的压力，拿着球做了一个向右的试探步之后，迅速切向左边。然而，虽然杨振义动作很快，但还是被李光正抢先一步，用身体挡住了杨振义的进攻线，迫使杨振义收球。

“后面的人看清楚当对方的后卫收球之后会有一定的几率传给底线球员这个时间是是你们做站前防守的好机会因为被守死的后卫无法传出好接的球大卫看到后卫被守死了你的任务就是守住接应他的人不要让接应的人有接球的机会”李光正一边防守着杨振义，一边向身后的队友解说。

场外，苦瓜看着李光正接连两次挡下杨振义，笑着对肖崇宇说：“看来他敢这么嚣张的说话，也不是没有道理。”

在两个小时的训练中，李明博改变了几次防守阵型，二对三，三对三，三对四虽然李明博今天没有进行体能训练，但训练结束后，每个队员的表情看起来都很疲惫。

当队员们练习完毕，在一旁喝水休息时，苦瓜拿出手机，打开录音模式，看了一下笔记本准备提问，在心里默默地过了几次后，大步走向队员们。

苦瓜队第一个发现的是唯一的高三球员，杨振义。

“杨同学，我想问你两个问题。首先自我的期望。第二，你想为团队做出什么贡献”

曾在初中联赛中接受过采访的杨振义，很流畅地回答说：“在进攻端，我希望能发挥突破和策应的作用，在防守端，我希望能巩固篮板。自我期许方面，我希望我能比现在更强。