汇报课需要家长旁听的,临近结束会调查家长的初步满意度。每个学期一次。
我的任务无疑加重了。除了正常的备课外,还需要练习汇报课的内容。精选学生的学习成果,制作PPT,练课。昏天暗地。
到磨课时间,A老师一顿不满劈头盖脸发泄下来:“呀,你PPT画风太邋遢了,家长没法看呀!”主管估计懒得带我了,让A老师全权负责。不知道是不是做老师的通病,A老师一进门,便是居高临下的姿态:
“你看好了!”
“这个,你拿着!”
“你这个做得不对,我之前便是怎么怎么做的!”
我紧忙跟上:“那,可以让我看看您怎么做的吗?”
汇报课需要家长旁听的,临近结束会调查家长的初步满意度。每个学期一次。
我的任务无疑加重了。除了正常的备课外,还需要练习汇报课的内容。精选学生的学习成果,制作PPT,练课。昏天暗地。
到磨课时间,A老师一顿不满劈头盖脸发泄下来:“呀,你PPT画风太邋遢了,家长没法看呀!”主管估计懒得带我了,让A老师全权负责。不知道是不是做老师的通病,A老师一进门,便是居高临下的姿态:
“你看好了!”
“这个,你拿着!”
“你这个做得不对,我之前便是怎么怎么做的!”
我紧忙跟上:“那,可以让我看看您怎么做的吗?”