9月4日，周六。

上午8:00，邓嗣康家中。

“同学，你好，我姓王，以后可以叫我王老师。”

“您就是我的新家教？”

“没错。在今年这一年时期里，我将带着你一起冲刺中考。我主讲数学，每周六上午8:00是我的数学课。今天，我们来讲解一元二次方程。”

“报告老师，一元二次方程我早已学会了。您可以给我讲解二次函数吗？”

要是这人是冷思寒，他定然会出几道刁难冷思寒的题，看看他是否能答对，然后决定是否开新课。这个老师怎么样呢？

“你在学校上课的时候，老师也会因为你会了而不需要给你讲解了吗？”

邓嗣康立即答道：“在学校，一个班级有40多名学生，我会了，不代表全体学生都会；但在这个班级，只有我一个学生，您难道不可以为我调整一下吗？”

这可让这个老师犯难了。原本以为这是一个学习不好的差生，用教案糊弄几节课就行了，没想到这孩子不仅有基础，而且还很牢固。

“那——这样好吧。我给你几道中考题，你要能答对，我就可以给你开新课。快问快答啊！第一题：关于x的方程x^2+4kx+2k^2=4的其中一个解是2，则k等于几？”

“0或4。”

“第二题：已知m，n是一元二次方程x^2+x2021=0的两个实数根，则代数式m^2+2m+n等于几……1分多种了，能不能作出答案……”

“2020。先求出m^2+m=2021，然后根据一元二次方程根与系数的关系求解m+n=1。”

“第三题：关于x的方程[(k1)x]^2+(2k+1)x+1=0有实数根，则k的取值？”

“k1/4。这题也还行。二次项系数不等于0，△也大于等于0。”

“第四题：为全面推进乡村振兴战略要求，深入实施秸秆的综合利用，据报道，某市2019年秸秆合理利用率为65%，假定该市每年产出的秸秆总量不变，且合理利用率的年平均增长率相同，要使2021年秸秆的合理利用率提高到87%，设秸秆合理利用率的年平均增长率为x，则可列关于x的方程为？”

“65%(1+x)^2=87%。”

“最后一题：受新冠肺炎疫情影响，某企业的生产总值从元月份的300万元，连续两个月降至260万元，设平均降低率为x，则方程可设为？”

“300(1x)^2=260。”

“很好，鉴于你的表现，我决定给你免除今天晚上的一切数学作业！现在，你可以提前下课了……”

“这怎么能行呢？身为老师，您可不能说话不算话啊！您答应要教给我二次函数的，您忘了吗？”

“啊——我的U盘在家呢……”

“不要紧的。您不是资深的老师吗？讲课这件事儿，那不是有手就行？”

本来坐着的王老师站起来，勃然大怒：“究竟你是老师我是老师？难怪你这个丧门星气走了一个又一个老师！”说着，甩袖的时候还将平板扫了下去。

“平板碎了……”邓嗣康蹲下去，颤颤巍巍着，声音也颤抖着。老师顿觉不妙，欲要蹲下去看，却被邓嗣康一把拦住。这老师教课40年，如今已经有六七十岁了，根本禁不住这种折腾。

邓嗣康的眸子猩红，站起身来，脚下却将那完好无损的平板轻轻踢向不远处。平板只是有了一条裂痕。

“要老师赔你吗？”老头的脸色煞白，白发也多了几根，声音颤抖着，好像觉得自己的一世英名要毁于一旦了。也是，能喊学生为“丧门星”的老师，教龄那么长却不会教课的老师，算什么老师？

“这平板——是我爸在我过生日的时候给我买的礼物！就这样被你摔碎了？”

“我又不是故意的……”那老头很倔强。

“你说要赔，钱谁赔不了啊，就那么几千元；可是，我平板里有很多重要的学习资料。你赔得起吗？”

“你可不要无理取闹……”

“我无理取闹？你把我平板摔坏，你还有理了？”

“那——你就一物抵一物吧……”

“一物抵一物？你拿什么来抵？说这句话前您有没有走心？可笑！”

“我是你妈妈请来给你做家教的老师……”

“思想要不要别这么封建，你以为你现在西欧庄园——我妈妈是领主，您是没有自由的平民？你又不是佃户，你是个正常人，插上翅膀就可以幻化成鸟展翅翱翔。你要是迟迟不肯走，平台就会将你遣返。”

“小小孩子，说话竟如此歹毒……”说着，他开始收拾自己的行囊。

“也不知道谁先恶毒的？”

“小孩，你的好日子到头了！”说罢，老师便着急忙慌地跑出去。

几小时后，一条被恶意剪辑的音频被传播出去。