如果能被人偏爱，我想被爱的那个人应该会很幸福。少年时，算平生肝胆，因人常热……

社区的志愿活动结束了，可我还是会每周去一次养老院，为了倾城。

在我知道她是一个孤寡老人以后，我觉得自己最开始的靠近是有些不礼貌了，我感觉是我突如其来的关心，让这个本来习惯了孤单和孤独的老太太对她目前的生活感到错愕，也让她泼澜不惊的内心泛起了涟漪，为陌生人带来的一丝类似于亲人的关怀，而这种感觉又转瞬即逝。

我觉得自己是不负责任的，凭空给她哪怕很是寂寥的生活投掷了一块滚烫的石头，把她的新湖烫出了蒸汽，让她不敢再确定方向。

当然，虽然这一切都是我以为，但是我还是觉得自己多少得做点什么。

我不确定，也没敢询问过倾城，她是不是还有亲人尚在人世能够得以依附，可是仔细一想觉得，如果是亲近的话她又怎么独自在养老院拒人千里之外呢。我怕她给我否定的答案，怕我的问题就成了伤害她的利器，怕从她美的不可方物的脸上看到怅然若失的神情，怕我戳破了她终究是孑然一身的事实。

与其这样，不如心照不宣的把这疑问埋藏在心里，反正我也无所事事，不如常常去看她跟她聊上一会儿。

我知道倾城喜欢桂花，所以，每次都会给她带上一盒桂花糕。也好躲过她嫌弃的，口是心非的唠叨。

有一次我去看她的时候，也带了一盒桂花糕给她，看着她她很喜欢却又故作矜持的样子，我实在没忍住笑了出来，这小老太太立马就不干了，佯怒就要赶我走，我好说歹说并向她承诺以后肯定会给她带更多新奇的玩意儿，把她宠成了宝儿，这才罢休。

实在是没抵过好奇心，我问她为什么会这么迷恋桂花？她一边吃着桂花糕，一边示意我给她倒茶，不得不说，这真是个骄傲的小老太太，然后在这样十足氛围感中，倾城开始回忆起她的儿时。

她说她小学的时候，有过一段十分低迷的经历。

倾城小学三年级的时候，有严重的口吃，话说不利索，会被班上同学当成笑柄。最爱调皮捣蛋的男孩子会在班上模仿她说话的样子，会故意捉弄她，在她的文具盒里放虫子，大肆嘲笑她惊慌失措的样子，会在放学的路上大声喊她“小结巴”，他们是一群人，而倾城自始至终都是一个人。

因为女孩子也没人愿意跟她做朋友，她们疏远她，会直截了当的拒绝她所有好意，她们会趾高气昂地告诉倾城，“如果跟你玩的话会被男生们笑话的，我们可不想被叫‘小结巴’，再说了，你不正常，我们才不要跟你玩！”

所以倾城被迫接受了一个人的结果。倾城说在她以为“没关系呀，他们和自己差不多年纪，能知道什么呀，大人们不一样，大人们都长大了。”

可是，倾城让万万没想到的是就连老师对她也有偏见，也不喜欢她，倾城回答问题时总是磕磕绊绊的，总会被老师训斥，老师断言她以后一定是一个敷衍且不认真的坏孩子，倾城很难过，她觉得老师们都是学过大道理有大本领的人了，肯定会跟他们这些小孩子有所差别的了，可是为什么还是会这么不辨是非，为什么从头到尾就没有考虑过她只是生理缺陷的缘故。

倾城没办法辩解，她没办法用家人说的“她的结巴是上天给她的特别的礼物。”这套说辞去说服她们，虽然她也知道，家人也只是在安慰她，可是她还那么小，轻易一哄就开心得不行。而他们就偏要唯我独尊。

那段时间，倾城过得压抑极了，她开始变得不爱说话，因为一说话就会被嘲笑。她不再挺胸抬头，在课堂上正襟危坐，开始敷衍了事，因为无论怎样，老师们都不会觉得她有很认真的对待学习。

然后，本该充满了欢声笑语被快乐装饰的童年即刻变得黑暗冰冷起来，如掉进漆黑的冰窖一样难捱。

倾城说，那是一段不值得被记忆的日子，却因为一个人的闯入而又变得流光溢彩起来。

倾城说，他们学校是“跟班制”教学，也就是不拆学生，不换老师，只长年级。新学期开学的时候，班上来了一个新同学，除了那个新来的不认识，其他的都是一群共度了三年级又都成功晋级四年级的同学，所以，尽管倾城她尽全力矫正了自己的口吃，还是会被叫“小结巴”，还是会被嫌弃。

没关系，倾城说，她一点也不在意了，她觉得一个人也挺好的，逍遥又自在。

那时候放学路上，常常能看见这样的场景，一个扎马尾的小姑娘，穿着天蓝色校服，背着一只粉色公主书包，安静地走在树荫下，缓慢的而又坚定的。

倾城说她从来没注意过那个新来的同学，不知道他叫什么名字，甚至没仔细认过他长什么样子，倾城说跟自己没关系。可是她同样不知道的是，有一天会从这个陌生的少年身上感受到温暖与真诚。