物理：

苏一铭：69分

张馨：88分

化学：

苏一铭：95分

张馨：94分

生物：

苏一铭：48分

张馨：47分

苏一铭的物理成绩恰好在高三（1）班的平均分。

瑞凤中学小型会议室，高三（1）班第一次模拟考试成绩分析会。

参加有：李校长、陈副校长、教导主任、班主任和各主要任课教师。

化学赵老师一进门，对着张致也就嚷道：“我说老张，你也太残酷了，物理出的这么难，很多学生都懵了，我看了下高三（1）班分数，90分以上全军覆没，最高分也就是你女儿88分。还有，我听说，那个苏一铭学生，对着物理试卷发呆了很久。”

张致也道：“老赵，物理不比化学，本来就难，考高分的就少，这次难些，才会使学生们反省自己知识掌握的欠缺点，认真弥补，这样我校的物理成绩才会脱颖而出。”

想了一想：“致于苏一铭这个学生，山人自有妙计。”

数学杨老师说：“苏一铭同学，我非常欣赏，在数学这门学科上，他的基础知识扎实，解题思维能力超群，速度快又极细心谨慎，并且特别虚心努力。”

陈副校长突然笑着问：“老张，我听说你女儿张馨誓要与苏一铭在成绩上较个高低，有这么回事吗？”

张致也也知道女儿不服气，要暗中较个高低，但口中道：“女儿的事，我怎么知道。”

陈副校长说：“看来招苏一铭这个学生进入我们瑞凤中学，这步棋是正确的，会起到良性循环作用。”

李宏泽校长说：“有竞争才会有动力，这是一个好的开端。”

接着他语音沉重地说：“我们瑞凤中学作为省重点中学，已有好几年没出水木与燕大的学生了，作为校长，我心中有愧。今天，大家就畅所欲言，建言献策，无论如何要想办法这个零的突破。”

班主任王浩轩说：

“我仔细研究了王一铭与张馨的这次考试分数，发现了一个有趣的现象。”

“王一铭数学与政治极好，张馨这二门是薄弱环节；张馨的英语与物理突出，而王一铭这二科存在短板。”

“所以，我想来一个结对学习，让他们既互相竞争又互相帮助。”

英语吴老师说：“这方法好，我再从旁补充遗漏点。”

李校长眼睛一亮，对着张致也说：“老张，你的意思呢？”

张致也沉思了片刻，点点头道：“可以，先试二、三个星期，看效果如何。”

李校长说：“好，为了避免引起同学们的误解，王老师在高三（1）班可以选择十来个同学进行结对学习，必须注意的是，结对如果是异性男女学生，一定要选择平时刻苦学习品行好的同学。”

当晚，班主任王老师在高三（1）班上宣布：为了在即将到来的高考大拼斗中，瑞凤中学能取得优异成绩，真正对得起省重点中学这个名称，学校决定在我班有针对地选择六对同学，进行结对帮扶学习。

结对帮扶学习有同性有异性，纯为学习着想，请同学们不必多臆想，学校也不许同学们多议论。

接下来的100天，是极关键的时刻，每个同学都必须把全部心思倾注到学习上来，为自己前途，为学校和班级荣誉，考出好成绩。

接下来，我将报一下班级的第一批六对一下结对学生名单。

霎时，教室里鸦雀无声，落针可闻。

很多同学暗暗祈祷自己能结对分到张馨和苏一铭。

更有男同学希望结对的对象是张馨，也有女同学希望结对的对象是苏一铭。

………

苏一铭，张馨；

李磊，方宁洁；

陈建新，林佩琪；

…………

王皓轩刚报完名单，看到下面一个男生在举手，就说：“胡鑫，你有什么问题？”

那个叫胡鑫的同学说：“王老师，既然是结对帮扶，为什么还把苏一铭张馨这二名班级并且是级段最好的学生组合在一起？”

王老师说：“胡鑫同学这个问题问得很好，可能很多同学也有这个疑问，下面我就说说为什么要把苏一铭张馨这二名同学组成结对帮扶对象：

我们瑞凤县地处沿海改革开放，人杰地灵，历来人才辈出，出了许多历史名人，考中进士350多人，号称杭南小邹鲁。

我们学校办学历史悠久，是瑞凤的最好高中，又是杭海省重点高中，承担着培养人才的重任。

但高考恢复以后，特别近几年，我们瑞凤中学没有学生考取水木和燕大这二所我国顶尖的高校。

正好李校长所说，再不改变现状，奋起拼搏，我们不配称杭海省重点高中，对不起瑞凤人民。

现在我们这届学生是瑞凤中学近几年来最好的一届，而作为学生中的佼佼者，苏一铭和张馨是有希望冲击水木和燕大这二所学校的学生。

我们仔细分析研究了一下，发现苏一铭同学的强项正好是张馨同学的薄弱科目，而张馨同学的强项恰恰是苏一铭同学的短板。

比如苏一铭同学数学满分，而张馨同学只98分；张馨同学物理88分，苏一铭同学只69分；还有政治与英语，你们的成绩也正好相反。

所以，我们督促苏一铭与张馨同学在认真学习的同时，必须把对方的薄弱科目补上去，这是硬性任务。

是我们瑞凤中学打好翻身仗的学校政治任务。”

接下来是班级重新排座位，苏一铭与张馨自然安排在一起。

对于与苏一铭同学坐在一起，结对互学，张馨在忐忑的同时也是颇为期待的。

要想打败这个妖孽，必须学习他的强项，借鉴他的方法为己用。

无论如何，她要板回一局。

她咬着牙，发誓着。