所以弹幕间，并不算很是激烈。

但很快，

画面就来到了王立平这边。

王立平面色很是严肃，语气更像是一个长辈训斥年轻人：

“对于苏校长，课的教育方式来说，能让学生们深入历史文化，这固然是好的。”

“这一点，我深表认同，并且我也会学习这一方面。”

——

“这王校长，终于能说句人话了。”

“你也知道学习，就看你那窒息的教育环境，也够呛能学习。”

“王校长怎么软了？总算说了句还算正确的话。”

“...”

观众们在弹幕间说道。

不过这时，

王立平却是话锋一转，说道：

“但这样的效率实在是太慢了，这些时间，还不如去多背几遍来的实在。”

“事实就是这样，你了解了，不也还是得背？”

“高三就应该争分夺秒。”

没等王立平把话说完，

直播间里的观众们就烦了。

“什么？我特么，刚以为你思想开窍了，这就开始喷了？”

“难道我们教育的目的，不就是让学生们深切的感受到历史文化吗？”

“让学生们的心灵得到精华，气质得到提高，而不是去死记硬背，去记文字啊。”

“就这么说，你从小到大背了这么多，你现在能记住几句？”

“再争分夺秒，也不能失去教育的本质啊！”

“...”

王立平并没有看到弹幕间，继续说道：

“而对于这个周末滕王阁旅游，更是胡闹。”

“现在高中，别说出去旅游，就是在家里玩的时间都是罪恶的！”

“假期是用来弯道超车的，怎么是用来玩的？”

“你可以说我太残忍，但考试的结果，会证明谁对谁错。”

话音一落，没等记者说什么，

观众们已经议论纷纷！

“他妈的，你这是什么理论？假期不用来休息，用来弯道超车？”

“呵呵，尼玛的班假期加班，学也不能舒服，这还让人活吗？”

“卷，都卷吧，最后分数线高，谁也不好受反正。”

“一个十六七岁的孩子，玩是罪恶的，这已经完了，以后绝对心里有问题。”

“我在想，王校长是要培养人才，还是培养机器？”

“怪不得我们出不了什么文学家，科学家，培养出来的只是高分机器，想象力和创造性，都在高中被扼杀了！”

“...”

观众们一个个义愤填膺。

何灵看着大家的反应，也是笑了笑道：

“我们有请了几个家长，针对性的想苏校长提出了几个问题。”

“下面，我会逐一将家长们的问题提出来。”

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