苏缘一进教室，便受到了皇子们齐刷刷的注目礼。

经过昨天的课，他们很显然的把这门科学课，当成了类似后世学生们的体育课。

成了他们枯燥学习中，可以放松精神的一门课。

不过体育课也得分情况，要是热完身就自由行动，那皆大欢喜。

要是热完身是为了训练的，那就叫苦不迭了。

苏缘现在大概还处于热完身就自由行动的阶段，还有没有给皇子们教授这些实验的原理。

要是到了这个阶段，我看他们大抵也不会像原本那样喜欢这门课了。

苏缘照昨天一样，一边说话，一边将自己的实验道具放在了讲台上。

“同学们，昨天我们亲手制造了雷电，不过风雨没来的及给你们展示，今天我们就来实验风雨。”

听到这话，皇子们都兴奋起来，他们可太喜欢这种揭示事物真相的事情了！

“关于风，其实每个人徒手就能创造，用手挥，用扇子扇，又或者呼吸，只不过比不上自然当中的台风等强风。”

闻言，皇子都点头认同，毕竟这都是生活常识，他们晚上睡觉的时候，还有太监或者宫女给他们扇风呢。

“所以风，我们就不研究如何创造了，我们来研究它为什么会产生！”

“风起于青萍之末，浪成于微澜之间。同学们，我们挥手成风，和什么很像？”

苏缘的这句诗提示的很明显，朱桂立马举手道：“苏先生，和拨水成浪很像！”

苏缘轻拍手掌，“没错，挥手成风，拨水成浪，风形成的原理往往就存在于这种不起眼的事情里。”

“就像鱼离开了水，才会发现原来他生活在水里。”

“而当人离开了空气，我们才会发现日常生活中每个人都忽视的空气，其实不空！”

空气不空！

这就是苏缘今天要将的课程之一。

屋外。

黄子澄等四人如昨天一样，在外面看着屋内发生的景象。

黄子澄听到这话，对于风的产生似乎有了些想法。

若拨水成浪，那空气不空，挥手所产生的岂不是风浪？而这风浪便是风？

可这该如何证明空气不空呢？

在古代，要想证明这点，确实难如登天，但也不是没有办法！

丁显听到这话，心中道：妖言惑众！

不过他也明白，这也大概是自己所持的偏见，要想揭穿苏缘，这也得看苏缘接下来的证明过程。

而当苏缘说出空气不空之后，便继续道

“各位，其实早在唐朝，就已经有人发现了空气不空！”

“那就是唐朝道士王冰！”

“他曾经给《素问》做注，他在里面写了这么一段话。”

“虚管溉满，捻上悬之，水固不泄，为无升气而不能降也。空瓶小口，顿溉不入，为气不出而不能入也。”

“这其实就是空气不空的一个非常好的体现！”

这句话是什么意思呢？翻译成大白话就是。

空虚的管子灌满水，在一端捻上盖子，另一端向下，悬在空中，水能很久的不泄漏，是因为没有上升的气而水不能下降。

小口的空瓶，突然的大量灌水而水不能灌入，是因为瓶内的空气不能出来而导致水不能灌入瓶内！

没错，这不就是说明其实在唐代，华夏其实就已经有人发现大气压的存在了吗？

而在屋外，花纶向丁显问道：“丁兄，当真有此句子？”