今天是周四，正好是刘礼华坐班。

他的手机突然震动了起来，原本他打算挂断，可一看来电，却是今天下午刚刚存上的田文博的电话，顿时一惊。

来了？

“同学们，我有点事情，一会儿再给大家答疑。”

他招呼了一声，起身来到教室外，站在走廊上接通了电话。

“喂？你好？”

“你好。”

声音十分年轻，和视频中的声音一模一样。

刘礼华一时紧张，竟有些不知道如何开口。

田文博的办公室里，姜信听着听筒里一直没有回音，以为是信号不好。

“我听不见你说话，我挂了再打过去。”

他说了一句，准备挂断。

就在这时，刘礼华终于回过神来：“等一下，不好意思，是我没有说话。”

姜信“哦”了一声：“听说你找我？有什么事情吗？”

“我...我是听了你的课，站在教师的角度，我认为你有很多值得我学习的地方，所以想问你，不对，请教你是怎么讲出这么精妙的课的。”刘礼华的语气有些急促，听得出来，他现在肯定很激动。

不过姜信却感到奇怪。

为什么这种事都要特意打电话问。

不就是用自己的方式把知识点讲一遍么？这很难吗？

“我不太明白。”

刘礼华闻言却解读出了其他意思，叹息一声：“我明白，这是你压箱底的本事，藏私也是正常的，怪我太冒昧了。”

姜信“嗯”了一声，准备挂掉电话，然后尽量多录些课，毕竟今天可是没有中间商赚差价的，必须得好好利用时间才是。

但他身边的田文博却急了，疯狂使眼色，做着口型。

“鼓励他啊，安慰他啊，你这么着他不是更自暴自弃了吗？”

姜信嘴角下沉。

真麻烦。

于是道别的话到了嘴边，却变成了：“你误会了，我并不是说不明白你为什么连这种事都不会，而是不明白我的课有什么值得研究的地方。”

不等刘礼华搭腔，他解释道：“首先我们的定位是不一样的，我的课对标的受众就是那种理解能力比较强的学生，能举一反三，触类旁通，因此重点是放在精髓上的。

这起到了一种筛选的作用，下沉市场是入门课，高端市场是精品课，需要的人自行选择，对于我们的盈利模式来说这种做法也是更加合理的。

但你作为老师，需要考虑一些我不需要考虑的问题。

你的课是有固定受众的，对于班上的学生来说，每个人接受程度是不同的，所以你讲课的时候就需要照顾尽可能多的人，宁慢也不能快，这是无可厚非的，我并不认为这是缺点。”

刘礼华的眼神从迷茫逐渐清明，可顿了顿，依旧追问着道：“但你的讲课方式，只要清楚基础架构就能听懂，也没有说门槛有多高啊。”

姜信闻言，对着田文博摊了摊手。

你看，不是我不安慰，人家思路清晰着呢。

“所以我想学习你的方法。”刘礼华在给自我施加的心理压力和商校长的开导下，难得地低下了自己骄傲的头：“其实...不怕你多想，我这辈子求人的次数屈指可数，更别说你这样的年轻人。

但我这两天看了你的课，实在是太迷茫了，我简直不知道我长久以来一直在坚持的到底算什么！”