洛哈特的问题问了有一阵后，才有人怯生生地举起了手：

“教授，您刚才说的‘测试’是？”

众人望去，发现提问的是纳威·隆巴顿。

洛哈特很高兴有人捧这个场，不然等会他就要自己负责引导学生了。

“很简单，我会设置一系列的场景，全方位地考察在座诸位的素质——这素质包括魔力、念咒的口音、反应速度、统筹能力，以及是否拥有一颗大心脏。”

“而只有知道各位真正的素质所在，我才能够帮助各位扬长避短...…好了，言归正传，不知道各位去年对于‘击退咒’的掌握情况怎么样？”

听了这话，小巫师们明显有些不安。

虽然去年奇洛教授的业务水平，或者说施展黑魔法的能力其实还可以。

但可惜的是严重的口吃还有身上浓重的大蒜味，直接让他的教学变成了笑话。

你要说大家什么都没学到吧，似乎也不对。

但大家对待这门课的态度就很值得商榷，恐怕和麻瓜小学中那些学生对于思想品德课和劳动课的态度差不多。

洛哈特对这种情况早有预料：“看来是不太好，不过我很高兴诸位还有足够的时间来巩固自己的基础，请大家拿起自己的魔杖，然后站起来。”

小巫师们听话地站了起来，并且手中都举着自己的魔杖。

洛哈特掏出魔杖，对着台下画了个圈。

课堂内的桌椅突然仿佛有了灵性一般，自己从地上跳了起来。

然后乖乖地挪向了教室的两边，然后一层层摞了起来，空出了中间一大片空地。

如果弗立维在洛哈特的学生时代看到这一切，大概会给拉文克劳加上个十分吧。

等到教室中间全空出来后，洛哈特在无数小巫师的目光中，取出了自己的箱子。

“依靠魔杖，我们巫师可以施展出各种各样的咒语，有的咒语威力巨大，有的咒语效果绚丽多彩，有的咒语虽不起眼但非常实用。”

“但这些都有一个前提——那就是要击中对手才可以，那么这节课，我们将复习一下去年学过的击退咒。”

“当然，如果各位已经预习了一些教材上的新咒语，比如说击退咒进阶的昏迷咒，衍生出的障碍咒，或者其它分支上的冻结咒、束缚咒之类，我将会酌情予以加分。”

他一边说着一边打开了自己的箱子，露出了一个嗡嗡作响的木箱。

“而这，就是我们的第一堂课——用你们的咒语准确地击退‘比利威格虫’！”

一听是比利威格虫，尽管麻瓜家庭出身的同学依然有些迷惑。

但巫师家庭出来的基本上都是松了一口气。

“那是什么？”哈利小声地问向罗恩。

“问得好，谁能告诉我比利威格虫是什么，还有它的特征，以及功效。”洛哈特开始提问。

赫敏唰地就把手举了起来，看来非常急于在洛哈特面前取得一个好印象。

因为这个问题并不难，所以与格兰芬多合上课的拉文克劳小鹰们也有人跃跃欲试。

但他们随即便在赫敏恶狠狠的盯视下，把举到了一半的手又放了下去。