刚刚光幕里播放的教堂只留下楚子航的一幕让不少人面露奇怪，而接下来播放的就更加让人诧异了。

【图书馆控制室】

【施耐德教授盯着大屏幕，代表C组的光点撤离了教堂，沉重地叹了口气。】

【“留楚子航一个人在那里？”古德里安教授对这个命令很吃惊，“对于一个二年级学生来说，责任太大了！”】

【“楚子航的导师是谁？”施耐德教授问。】

【“你啊。”】

【“对，我是楚子航的导师，”施耐德教授点了点头。】

【“所以我知道自己学生的能力，‘戒律’已经被解除，学生们的言灵被解封了。他们是群草原的野马了，有无限可能。”】

【“楚子航的言灵……是什么？”古德里安意识到了什么。】

【施耐德迟了一瞬，口气变得极其冷硬：“言灵档案只有学生的导师和校长有权查阅，你们没有资格问这件事！”】

【“楚子航的言灵……很危险？”曼施坦因站在施耐德背后，把手搭在他肩，目光森严。】

【“重复一次，你们无权过问！”施耐德教授面无表情。】

【“你从没有对风纪委员会汇报过这件事！别说蠢话，一般教授无权查看言灵档案，我却能以风纪委员会的名义申请特权！”】

【曼施坦因大声说。】

【“我对校长报告过这件事，校长默许我对此保密。”施耐德低声说，“曼施坦因，就算你帮我忙，忘记这件事，楚子航的言灵还在我的控制之中。”】

【“该死！不是你能否控制的问题，所有危险的言灵能力按照校规都要被立案存档，仅仅告诉校长是不够的，校长也无权默许你！”】

【“这件事如果我保持沉默，校董会知道之后，违反校规的是你我校长和古德里安四个人！”】

【曼施坦因愤怒了，“现在可以控制的，你怎么能保证它将来不会失控？不准备预案怎么可以？”】

【施耐德沉默了许久，深深地吸了口气，“楚子航.............是个好学生。”】

【“这和他是否好学生无关！”】

【“一旦被鉴定为言灵能力有风险，就会被从所有学生中隔离，是不是？”施耐德教授看着曼斯坦因的眼睛。】

【“是。”】

【“我相信楚子航是个好学生，努力适应着他的能力，成为我们的一员。”】

【“我们每个人都体会过‘血之哀’带来的孤独感，他就是为了克服这种孤独感而来到卡塞尔学院，我想不到什么理由阻止我帮助他。”】

【施耐德低声说，“我曾因为危险的言灵能力被隔离，我尝到过那种痛苦。你们也尝到过，在儿童神经病院中，是不是？”】

【古德里安和曼施坦因沉默了。】

【最终，他们三人还是达成了共识，决定让这件事成为他们之间的默契。】

【因为他们三个的学生，也就是楚子航、路明非，以及即将成为曼施坦因学生的陈墨瞳都有问题。】

好家伙！

所有人从那三人的长篇大论看下来后，最终明白了他们三个为什么能凑到一起，因为他们..........

“看来咱们有一群护短的教授呢！”

昂热脸带笑。

“这还不好吗？”

旁边的副校长接着又大声称赞道。

“尤其是我的儿子曼施坦因，他不仅知道自己的职责，还爱护自己的学生，不愧是我弗拉梅尔的儿子！”