有这三个垫底，谁都不用担心自己发挥失常导致班级名次掉落，回家挨家长的板子。

奇怪的是，今天有变化。

啧啧啧，班里的“铁三角”顺序这是要换一换了啊。

让这些人失望的是，倒数第二名依旧没有“花”落方小喻和沈早早。

直到倒数第八了，方小喻的名字才被报到：“方小喻，68，很好，及格了，记得要保持。”孟老师对方小喻的态度很好，不过，孟老师表扬方小喻的时候，一双眼睛却是看向了沈早早。

现在初三（1）班的任课老师都看到了沈早早非同一般的认真学习态度，就沈早早那股子拼命的劲儿，的确是有一种要把之前两年的学习距离拉短的势头。

让各科老师更高兴的是，方小喻受了沈早早的影响，学习态度也跟着好起来。

沈早早不但自己在学好，还对身边的同学产生这种积极的影响，带了一个非常好的头。

这种学生，老师是真的喜欢啊！

所以短短一个星期的时间，了解到沈早早学习的坚定后，各科老师在孟老师和于老师的带动之下，都开始给沈早早布置一些额外的作业，给沈早早开小灶。

每当沈早早用端正的态度完成这一张张考卷，并且交给老师批阅，这些老师对沈早早的好感值，那真的是每天叮叮咚咚跟音乐盒似的，啪啪往上升啊。

考试自然是检验学生近期学习态度和程度的最好方法。