两个孩子吓到了大气不敢出，他们可喜欢在学校玩了，这要是不能来学校玩了，大蛋感觉他们能难过死了。

大蛋刚想求老师放过他跟弟弟这一次，就听到后妈说：“既然事情已经出了，肯定是要分出对错再讲教育的，学校就是教育人的地方，如果个个都天资聪颖，这个世界就不会参差不齐了，教育的意义不就是才智和素质的教育吗？这就出了一点问题，您就不让孩子读书，这是不是违背了教育的意义？”

80年代还不是9年义务教育，李乐悠也不好态度太强硬。

女老师没想到李乐悠这么伶牙俐齿，被怼的只理道：“他们影响我们班的整体素质，这对别的孩子来说不公平。”

“我的孩子说了，事情是对方挑起的，我想请问老师你经过调查了吗，还是只是听了一面之词就训斥我家孩子？”

女老师眼里闪过一丝心虚，面子上理直气壮的：“我当然是调查过的。”

“既然事情是在教室出的，肯定会有人证，我就在这等着吧，如果真的是我家孩子无理由打人，我二话不说给孩子转学，如果事情的起因是对方挑起的，您为人师表就要给我的孩子道歉，不能有失公允。”

女老师要笑掉大牙了，她一个毛丫头算个屁啊，还想去她班级里 调查取证！

“我这个人最公平，从来不会做一碗水端不平的事 ，我看啊你家孩子金贵，我是教不了，你另请名师吧。”

李乐悠：“那，报，警吧！”

女老师更是像听到千年笑话似的反应，就因为这点破事报，警，这女人脑子有病吧！

她还是第一次见到这样的人！哪个家长见了她不是点头哈腰的，只有她是个刺猬头一样！

“你不是来处理问题的，你是来激化矛盾的。”

李乐悠：“我不是来装瞎的，是来主持公道的，我家孩子打人是不对，但一定要查源头，事情必须有个所以然来，这是我该做的事，也是您为人师表该做的事 。”

女老师被李乐悠怼的哑口无言，因为这点小事报，警，校长那她都过不了这一关，所以她怂了同意在班级里调查此事。

“行，下午等学生都到齐了问一问。”

下午。

班里的学生都到齐了，女老师就调查了此事。

很多学生都证明是那个男孩骂二蛋野种，杂种，还有更难听的是，说二蛋是他妈跟他爷的种，那男孩把二蛋的书撕了，书包扔在脚底下踩，两孩子才一致对外打了男孩。

但大蛋，二蛋并没有占上风，因为那男孩是头头，他还有小跟班，他的几个小跟班把兄弟俩围在一起拳打脚踢。

所以这是一场群殴！

女老师当场有点下不来台，呵斥了男孩两句：“不能骂人，下次不许骂了听没听到。”

男孩，嗯了一声。

女老师又和稀泥态度的跟李乐悠说：“两方都有错，这事就算了，大事化小，小事化了。”

“算了？这可不能算！”

女老师知道这是个难缠的，又软和语气道：“小孩子之间打闹，我也会跟他家长说的。”

李乐悠态度严肃道：“您骂我家孩子是败类，语言侮辱我家孩子，对孩子的身心都会造成影响，您为人师表不应该对孩子道歉吗？”