“首先，我问同学们一个问题，人为什么活着？”

“大家可以先讨论几分钟。”

话音刚落，15.3班的人纷纷展开讨论。

“人为什么活着？这是个什么问题？”

“不活着难道死吗？”

“对啊，这是什么问题？感觉怪怪的。”

汐夜在座位上，认真的看了一眼蓝兰春这个教育局的心理咨询师，人为什么活着，这个问题有点意思。

......

三分钟后，蓝兰春在讲台上摆了摆手，示意大家安静下来。

本来炸开了锅的教室，瞬间鸦雀无声。

蓝兰春缓缓说道：“人始终会死的，那为什么还要活着？”

同学b脱口而出说道：“老师，来都来了，不然怎样？”

这也是大家的回答，来都来了。

蓝兰春继续询问说道：“人始终会死，那活下去的勇气和意义又是什么？与其问终究要死为什么要活着，不如问，既然终究要离开那为什么不好好地活着?”

这一个问题，瞬间把大家都给问住了。

人为什么要活着？

沉默了几分钟后。

蓝兰春缓缓说道：“同学们，什么样的状态才能被称为活着呢？我相信，每个人的答案都是不同的，在人生每个阶段的答案也是不同的。”

“第一次看到这个问题的时候，我问了我的父母，他们的答案是血脉的传承。”

“我们活着的这一生，会遭遇苦难，甚至折磨，会因为家庭的担子感到无比的辛苦。”

“但也会有老天爷的馈赠与礼物，会有子女的降临与陪伴，而活着，就是去感受这些。这是我父母给的答案。”

“我同样问了我的朋友，他问我是不是有病。不活着难道去死吗。”

话音刚落，15.3班全班同学哄堂大笑，确实啊，不活着难道去死吗？这个话说到心坎上了。

蓝兰春继续说道：“你经历了你想经历的一切了吗?你完成了你想完成的事情了吗，还有你想见的人，还有这么多未完成的事情，怎么轻易说再见。就是因为这些，才让我们有所期待的活着。”

这时候，汐夜缓缓站起身说道：“老师，你看过余华作家的《活着》这本书吗？”

看到班长站起来，本来热烘烘的教室，一刹那瞬间安静下来。

蓝兰春顿了顿说道：“没有。”

汐夜开口说道：“身处在这个苟且的世界，每个人都应该多读书，《活着》是余华的代表作，直击一代又一代读者的内心深处。”

“关于老师的活着这个话题，我相信这本书最有发言权，下面，我就给大家讲述一下。”

“余华的“活着”，没有绝处逢生，也没有苦尽甘来，只有苦难的一生。”

“书中的主人公翁福贵的一生，让我们明白了人本来就是来世间受苦的。”

“福贵在一次次的失去与悲痛中直面命运，以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。”

“活着，得失共存，一切都是最好的安排。”

“福贵祖辈给他爹留下了两百多亩地，但是被他爹败了一半，福贵年轻的时候，也是个败家子，他不但不顾家，还喜欢赌博，在一次与龙二的赌博中，把祖辈留下来的一百多亩地全都输得精光。”

“龙二在这次赌博中，一夜之间成为了名副其实的地主，拥有田地，可以收租，日子越过越好。”

“福贵由富家少爷成为了龙二的佃户，要称龙二为老爷，从今往后龙二的生活是丰富多彩和丰衣足食的。”

“龙二当年从福贵手中用手段骗来的土地，他是非常开心，可谁能想到多年后，居然惹火上身。”

“因为个人的命运总是与时代的命运相连的，就是古人说的福祸相依。”

“自从解放后，地主龙二被没收了田地，由于他不服，后来又被判处枪决。”

“在行刑那天，福贵也去了观刑，龙二看着人群中的福贵，不甘心地喊道：‘福贵，我是替你去死啊’。”

“当年福贵失去祖辈留下来的土地，当年失去一切的他，现如今居然帮他把命保住了。”

“塞翁失马，焉知非福。”

“有得必有失，得与失是共存的。”

“三十年河东，三十年河西。”

“人不可能一直都能一帆风顺。”