梁芳瑜也恰好听到了，“怎么会是比喻呢？谁说的，来，给老师解释解释呗。”

毕建章不好意思的站起来，梁芳瑜看向他，“你为什么说它是比喻呢？哪个用到了比喻？”

他抓了抓头发，然后大胆地说出来自己的想法。

“春天的脚步近了。”

梁芳瑜耐心的问道：“这句为什么是比喻句呢？”

“把春天比喻成人，不然怎么会有脚呢？”毕建章按照自己的理解，头头是道的分析着。

梁芳瑜突然笑了，“看来你只听对了一半，先坐下吧。”

“还有其他同学觉得他说的对吗？”梁芳瑜在班里大致看了一圈

有同学举手道：“老师，有什么不对吗？”

“好，你也先坐下。”

“猛一听是对的，但是他忘了比喻的一个否定条件，那就是比喻句不可以将其他事物比喻成人。而将某样东西比喻成人的句子则称为拟人句，所以‘春天的脚步近了。‘是什么？”

“拟人？”毕建章小心翼翼的试探着。

梁芳瑜马上肯定道：“对，没错，这是一个拟人句。”

又接着补充道：“比喻句不能比喻成人，但是反过来，人却可以比喻成物。”

梁芳瑜突然指着毕建章道：“那位同学，你听懂了吗？”

毕建章赶忙点点头，后来又提问的那位同学也跟着点点头。

黄慧坐在座位上，问道：“老师你能举个例子吗？”

梁芳瑜反问道：“举什么例子？”

黄慧接道：“人比喻成物的例子……”

梁芳瑜边擦黑板边说：“嗯，这个呀……”，擦完后，转身道：“她如花般娇羞美丽。”

梁芳瑜将黑板擦放在桌子上，“那老师再问你一个，庭院的梅花有着一副傲骨，沁人心脾。是什么？”

黄慧试着回答道：“拟人？”

梁芳瑜笑道：“嗯，不错！看来你已经学会了。”

“其他同学，还有什么问题吗？”梁芳瑜放下粉笔，手撑在讲桌边上，看向底下。

第二排第三列的萧丽丽，不算大声的问道：“为什么会有反复？”

大部分同学进入了思维误区，把注意力都集中在一个上，只看到了后半句，没有留意前半句，但也没人敢说老师的不对。这时，有同学替老师回答道：“盼望着，盼望着……”

萧丽丽立刻明白，语文老师就不用再解释了。

“我们上节课，学到……”

简单的提问后，语文老师回归正途。

放学路上，孙阳已经不研究谜语大全了，改为了脑筋急转弯。他和东方耀，一个臭皮匠，还是一个臭皮匠，两个臭皮匠妄图抵过诸葛亮。

他们少了慕容锦这个臭皮匠，所以轮到谁回答，谁就立刻抓耳挠腮，并且面红耳赤。

直到两人回到家，也没解出来一道题。