教育是唤醒生命的工作，教师是播种者，你在孩子的心里种下怎样的种子，孩子就会长成怎样的人。

要上好每堂课，把知识讲的深入浅出。让每个孩子都听懂课堂的知识，而且听的快乐，听的乐于接受，启发他的求知欲，要给孩子们打好知识基础和生命基础。

从2021年的双减工作开始，到今年的教育大改革，都说明我们国家要建设教育强国而且已经上了日程。所以国家现在开始选拔真正的拔尖人才，也要培养多元化人才。

选拔拔尖人才，发展科技是第一个生产力。在我们的教学中，已加入了实验课，有生物实验，物理实验，化学实验的考试。跨学科的情景化试题在中高考当中，是越来越常见了。所以学生们要减少死记硬背和机械刷题，教育要回归到以人为本，尊重每个孩子的个体差异，因材施教。除了要加强科学教育之外，还加强了美育，劳动和信息方面的教育。未来的教育是多元化，个性化，人尽其才。

作为家长，要尽早的发现孩子的天赋和特长，努力在这一方面进行培养。努力培养孩子们的工程思维，批判思维，信息素养，系统思维。激发孩子对人文科学，自然科学的兴趣和爱好。

新的教育方法，对学生也提出了新的要求。学生要经常提问自己，在学习新知识之前要提问：我已经知道了什么？在学习新知识时：我想要知道什么？在学完之后反思：我刚刚学到了什么？这样的策略既可以帮助学生建立起新旧知识之间的链接，也能够作为一个学习过程，促进学生进行主动的学习。

大脑中存在两个功能独立却又相互联学生要知道关于这个主题他们已经知道了什么，可以采用头脑风暴，让学生回忆和提取，对将要学习的主题或内容的了解，其目的是要激活学生的已有知识，回忆和提取我所知道的，为新的学习做好准备。

接下来，让学生针对即将学习的主题或内容，提出他们感兴趣，或希望深入学习与探讨的内容，可以将学生组成合作学习小组开展讨论。确定我想要学习的内容。

在学习活动之后。教师需要引导学生进行学习，总结和反思我所学到的，促进学生的知识构建，和深度学习的发展。

在整个课堂中，40分钟，我们前20分钟是第一个高效期，中间分钟是低沉期，可以让孩子们做点练习十分钟，最后十分钟，又是一个高效期。

教师要根据不同的教学时间段，来合理安排课堂的教学内容。我们要把重要的有一定难度和挑战性的学习内容，放在课堂的第一个高效期进行，因为学生会比较容易的，记住在这一阶段所学习的内容。在低沉期阶段，应该安排学生对新的学习资料进行练习和回顾。这一阶段的练习有助于帮助学习者将新的学习资料进行进一步的深度加工。在第二个高效期阶段，我们应该安排对于学习内容的总结和提炼，这一阶段是学习者领悟和理解意义的重要时机。我们一定要搞好有效教学。

要把一些重要的，有挑战性的问题，放在第一个阶段高效期，在低沉期安排练习，安排小组活动，自主学习等活动。到第二个高效期的时候，安排学生把每天学习的内容进行及时的提炼和总结。