随着教学阶段的推进，一年级现在有两门固定时间的课程。

其一是每天下午例行的两个小时的大杂烩模拟战斗训练。

其二则是每天上午一个小时的专项模拟战斗训练。

新的一个星期开始，战车系的课程迎来了一位新的助教学长。

“各位同学，这位学长是今天的助教四年级学生岗本伊川同学，作为E级能力者是学院学生中的佼佼者，今天将协助我教授大家炮斗术，请大家鼓掌欢迎！”

朱耶夫老师还是那么波澜不惊笑容可掬，介绍身旁这位带着些阴郁感的男子时毫无任何芥蒂。

在座的学生并非谁都知道其文菊会会长的身份，但刘振是知道的。

“各位同学好，能够协助朱耶夫老师的教学十分荣幸，希望我们合作愉快！”

说这话的时候还用眼睛的余光扫了刘振一眼，刘振就感觉被毒蛇盯住一般不寒而栗。

所谓的炮斗术，是由E级以下的战车系能力者最强有力的武器往往都是一门或大或小的火炮。

武装体对于火炮的使用灵活程度与普通的火炮不可同日而语，如何更加灵活多变的使用火炮便成了战车系武装体在前五个阶段的一个重要能力。

“现在先由我和岗本同学为大家示范基础的炮斗术，接下来我会武装成一辆行驶速度在20公里每小时的轻型坦克，与岗本同学的战车并行战斗。请大家仔细观看。”

朱耶夫老师此时武装化成了一辆菱红国的豆式轻型战车，岗本伊川为了配合也同样武装化为豆式轻型战车。

“各位同学看好，现在我和岗本同学以5公里每小时的速度并排行进，我将用普通的射击方式对着岗本同学射击，岗本同学来为大家演示炮斗术的基本动作。”

两辆坦克并排前进，中间相隔的距离在300米左右。

朱耶夫老师开始倒计时：“五、四、三、二、一，射击！”

朱耶夫老师先开炮，这只是平平无奇的一炮。

而岗本伊川的坦克炮都不在射击朱耶夫老师的方向上，等到朱耶夫老师的炮弹飞行过了一半距离，岗本伊川的炮塔瞬间转向。

在转向过程中岗本伊川同时开火，炮弹在他给了一个水平加速度后承一道弧形被甩向朱耶夫老师的炮弹。

两发炮弹相撞爆炸开去，随后碎片散开在了地上。

第一遍演示完毕，朱耶夫老师褪武装化，开始给同学们讲解其中的原理。

“从炮弹的角度来看其实并不复杂，通过在射击是运用武装体特有的爆发力突然给炮弹一个其他方向的作用力，使其以非常规的射击轨迹运动，达到出其不意的攻击效果。那么我要向诸位同学提一个问题，炮斗术的主要作用在哪里？”

朱耶夫老师满眼期待，他的讲课风格便是循序渐进同时又幽默风趣。

有同学抢答到：“在战斗之时指东打西，杀人于无形之中！”