“注意看，老师露出了姨母笑……”

讲台另一边，老师的脸上果然挂着欣慰欢喜的笑容，朝那位剪刀手学生竖起大拇指。

选修这门课的学生不是特别多，很快，就只剩最后一个人没有上台分享了。

白发女生站起身，神态自若地走下座位区，接过上一个同学递来的话筒。

站在下面往上看，她能发现，同学们都在用好奇的眼神看向她，听了前面各种各样的赏析，大家都对最后一个学生的想法很感兴趣。

孟凝抿起嘴角，清了清嗓子：

“大家好，我是高一（a）班的孟凝，跟你们比起来，我的赏析也许会略显无聊。”

一个学生大喊：“没事，你放心讲！”

老师也朝她投去鼓励的视线，

见状，她深吸一口气，平静道出自己的想法，嗓音微凉：

“在我看来，这部电影最大的缺陷在于循环的成因，直接用所谓的法术来解释无疑将前面的悬疑性都给冲淡，影响到我们的观看体验，但除此之外，它在我眼里算是一部优秀电影。

首先，电影人物的行为逻辑合理，女主角的职业是大学物理研究员，这说明她头脑清醒有条理，具备冷静解决问题的条件，因此，在她发现自己进入循环时，她没有大喊大叫，而是镇定寻找原因以破除局面。”

说到这里时，她顿了一会儿，又道：

“我以前看过另外一部时间循环题材的电影，那部电影的主角的行为逻辑在我看来就不够合理，导演当时用了整整三次循环来表现主角的崩溃，直到第四次循环，主角才踏上正轨。

我认为这是不合理的，或者说，我不喜欢这样的表现方式，主角因为进入循环而崩溃情有可原，但崩溃了三次循环让我很不舒服，出现问题应该想办法解决问题，而不是一味地发泄情绪，我不理解，主角为什么不快点想办法，而要一直大喊一直哭。

相比之下，《循环假日》的处理就好多了，这部电影主角的做法更符合一个具有主观能动性的正常人的行为逻辑。”

她说完这段话后，座位区上陆续响窸窸窣窣的交流声：

“其实……我觉得只是三次循环的话也还好吧？”

“对啊，普通人崩溃时间长一点也没啥吧。”

“有一说一，如果我进入了循环，估计会崩溃好几次，像《循环假日》女主这样的人才是少数，太冷静了。”

“孟凝是今年全国中考状元，跟那女主应该挺像的，都是冷静的聪明人，俩人对上脑电波了，所以她才喜欢吧，哈哈。”

“怪不得，所以她的逻辑是——跟我想法一样的人就是正常人，别的都不正常？”

凌之逸耳尖，听到最后那句话了，他不自觉握紧拳头，赶忙道：

“孟凝没有这么说啊，你不要这样歪曲她说的话好吗？我就觉得她讲得挺好的，之前都没人提过这个角度。”

说那话的学生挠了挠头，低声道：“行吧，我的错……”

注意到座位区发出的动静，孟凝眨了下绿眸，微微一愣，随后神色如常地继续讲下去：

“不只是女主角，男主角的行为逻辑也算合理，我想，正因如此，她们才能默契地解决问题。另外——”