“从今天开始，教识字，一个人只有在识字的过程中才能学习文化知识，目前我们学校还在初级阶段，我们的老师有李老师，教你们识字，人只有在识字的过程中才能懂得什么是真理，大家欢迎李老师。”

李忧由从门外走进来站在王轩身边：“謝謝。”

“还有一个女老师就是李晓，大家欢迎”

一片掌声。

“刚才王校长说了，我主要教大家识字。我是这样子想的，把我们中国的几千个汉字，分别教大家认识到。这是我的分内工作。至于什么大道理我们都听王校长的。他见到的世面比我多。”

李晓此时站起来：

“我教你们读《唐诗》《宋词》教你们写诗。”

又是一片热烈的掌声。

转过身去，用粉笔在黑板上写下一板汉字后开始念起：

“人，手、脚、脸、头、眼睛、鼻子……”

从此，读书的声音在山谷回荡。

傍晚，晚霞染红了河面，秋天的棕色的落叶漂浮在水面，霞光之下显得更加艳丽。

王轩与李晓坐在河边的石头上，无需倾诉，仿佛心心相印地享受着这一片身边的自然景色。

相互的心思仿佛都一目了然。

“我已经决定……”未等他说完话：“你所有的一切我都理解并支持。”他非常感动地将她的头放在自己的肩膀上。

第二天，陶管家立刻启程前往锦城，找到王轩的母亲，告诉了老家的事情。听说儿子准备与一位教书李老师的女儿结婚，二话不说，立即去房中取出自己从前结婚的首饰，用红布包了拿出来；

“这个是我给未来儿媳妇的一点点心意，我相信他的选择是正确的。你说的这么急切，他们又在一起办学校。我就不参加他们的婚礼了。但是有一点，你告诉他，我希望他结婚后继续求学，这个学校未读下去，还有更好的学校呀。”

带着托付，陶管家回到桃子乡。

翌日，王轩与李晓举行了简单的婚礼。李晓父亲将自己家积攒数年的书籍作为女儿的陪嫁，连同女儿一起送到了王家。

结婚后李晓继续任教。

陆战接到父亲打来的电话，说重庆学校那边没有什么问题了。于是陆战与邓闯开着车一起到了王轩家乡的镇上，一路走到了桃子乡，二人立即打听到王轩的居住地，赶去。

傍晚，斜阳西下时分，王轩正在河边来回走动，自从听说小日本鬼子正式大规模入侵自己的国家，彻夜未眠。惆怅加烦恼让他赶到这里徘徊，思绪万千，义愤填膺。

说来也奇怪，不知道何时自己养成了习惯，稍有什么情绪波动总往这河边走走。正在苦思冥想，自己的出路何在。自打仔细阅读了《共产党宣言》这个书，仿佛自己的生命已经开始与它结合。他相信自己总会找到这光明的方向。

正在此时，只见对面陆战与李闯往这边奔着：

“到处找你老兄，原来在这里悠闲。”

也奔跑起来。

三个人拥抱在一起并非高兴仿佛心有灵犀相通似的，嚎啕大哭起来

泪眼朦胧地坐下来：

“听胡叔叔说大巴山的游击队都北上抗日去了。我父亲非要我们回重庆再去读书。”

“读书？”

“那我们考大学去。”王轩说：

“你都开办自己的学校了，还要去考大学。”“

“你们都知道啦。”

“一到了你们这方，问到你，都称王校长，谁不知道你。说你减租丢息用自家产业开的学校。包吃包住。你这是积攒力量。”

“随你们怎么说，启程前往重庆。我们一起向前进吧。实在不行我们还可以回来教书。”

“那你的学校还要继续进行下去。”“怎么不呢，来我们学校读书的大都是我家佃户的孩子，这些都是生力军，我想的话有可能我们到时候与他们一起去大巴山参加游击队北上抗日。这是我从大巴山回来后就开始想做的事情。”