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第四章 创造机会

爸爸不打自招的向姚老师解释说:“最近我因为自己的问题,对孩子的学习确实没怎么过问,你放心,以后我一定会把更多的心思放在孩子身上”。

电话那头的姚老师满心欢喜的说:“嗯,家长一定得配合我们老师,我们的目标都是一样的,都希望把祖国的花朵培养好,你说是不是”?

爸爸的头点的像小鸡啄米一般:“姚老师说的是,我们家长也一定全力以赴的配合老师”。

水到渠成,姚老师直接了当的说:“好,既然这样,那以后天赐放学后,就让他晚点走,我让他在学校把作业做完,顺便给他辅导辅导,我每天会提前半小时给你发信息,收到信息后,你再来接孩子”。

姚老师的话,正和爸爸的意,只是爸爸觉得有些亏欠老师,他不好的意思说:“那怎么好意思麻烦姚老师呢?”。

姚老师掩盖不住内心的喜悦说:“都是为了祖国的花朵,而且我每天一个人下班后,也没啥事,给学生辅导功课也是我的责任”。

爸爸不想亏欠老师,委婉的说:“那也是占用你宝贵的私人时间啊,要不以后你给天赐辅导功课,就按小饭桌的费用收取一定的回报,不知姚老师是否同意?”。

姚老师虽有些生气,但还是谅解爸爸的话意,她也委婉的说:“天赐爸爸,你不用有太多的负担,我只是想提高班级的整体成绩,更多的还是自己的私心,除非你不想让天赐的成绩赶上来!”。

爸爸立马否决说:“姚老师,我不是这个意思,做父母的当然都希望自己的孩子好了,我就是觉得这样麻烦你,实在是不好意思”。

为了不让聊天聊崩,姚老师脱口而出:“你要是真觉得不好意思,有机会你请我吃饭,咱们好好坐下来聊聊孩子”。

爸爸只能被动的答应说:“好,感谢姚老师对天赐的厚爱”。

拿到了特权后,姚老师笑眯眯的回到教室,连说话的声音都暴露出她愉悦的心情,她小声在我耳边说:“你爸爸已经同意了,从今天开始,放学后你就留在教室写作业”。

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