“抱歉让一下让一下…”

“……”

“抱歉，抱歉……”

日向拨开午休时来来往往的学生前冲，影山紧跟其后，最后面的缘下一边道歉，一边快步跟上。

不是一间普通的理科教室吗？

缘下离日向和影山一步远，左右打量风水，虽然不懂，但是他知道，这教室缺光。

谁叫大古的来救救啊？

日向，你很勇哦！对了，这不是有小太阳嘛！大古不用来了，我怕小太阳误会。

日向盯着大门看了好一会儿，肢体动作明显僵硬，可还是把耳朵贴在门上。

“…果然有声音！”

“什么声音…”

影山和日向异口同声，惊讶地相望一眼，凑了过去。

的确有诡异的声响，像恐怖电影里为了营造气氛的背景音。还有人的声音。

“你去开门啦！”日向的视线在缘下脸上跳过，看向影山。

影山也略过了缘下，拒绝道：“是你发现的吧。”

还没等他们继续推脱，缘下挺直腰板。

是时候重振“缘下学长可靠”的形象了。之前的可不是害怕，完全是不可名状的场外因素干扰了判断力。是效果音的话，只是效果音的话……

“缘下学长？”

日向和影山都注意到缘下一副要做出重大决定的背水一战感。

日向，麻烦叫回我教练吧！

当然不会把这种话说出口的缘下，比了个拳头，说，“All right。”

不愧是缘下教练!

不愧是缘下学长！

刚才以为你怕幽灵真是对不起了！

日向和影山郑重地点点头，退到缘下身后，把缘下一个人留在门前。

既然要了球，就得把球好好接好……缘下深呼吸后，把手放在门锁上。

“…失礼了！我们是男子排球社的社员。”

“排球社找我们有什么事吗？”

教室里有五个男学生，正围着实验台，其中一个戴着眼镜的男生蹙起眉头问。其他人毫不在意这边的情况，头也没抬。

“其实……”

那个机器是……

准备解释的缘下被那台机器吸引，冒出“总感觉好像哪见过”的想法时——

“啊！有了！手提式音响！”

那个就是手提式音响？！怪不得有既视感，在外公家的收藏室里见过！

“我刚刚就问了，你们有什么事吗？”那个大概是三年级的学长眼睛一瞪。

“…啊，对不起，我们是排球社的……”

缘下回过神来，道歉道。日向像被吓到的小乌鸦一样，躲到缘下的身后，而影山一动不动，平淡地看着对方。

那人不耐烦地打断道：“这我刚刚已经听说了。”

“是喔，其实我们是在外面听到奇怪的声音，”缘下看了眼抓着自己手臂伸出脑袋的日向。

日向怯生生地补充道：

“好像是幽灵的声音…”

“成功了！”正在处理机器的学生们猛地抬头，面面相觑，然后同时大叫起来。

果然，让我、不，让日向和影山疑神疑鬼的源头就是你们嘛。

“咦？”日向瞪大了眼睛。

之前不耐烦的男生，推了推眼镜，解说了他们是戏剧社，在实验能否利用录音带制造出幽灵的效果音。

我就知道是效果音了，缘下心里的石头终于落地了。

“这样啊。”在缘下应声的时候，影山点了点头。

日向则一脸佩服地发表感想：“好有趣！”

戴眼镜的男生平和地反问一声：“是吗？”

“果然要倒转才行啊。”“不过……”围着手提式音响的其他学生又进入热烈的讨论中。

“那个！对不起，那台手提式音响可以借我们吗？”终于找到目标了，日向强硬地冒出声音，对戴眼镜的男生问。

见那明显是领头人的眼镜男摸着下巴思索，缘下解释道：“我们在找明天壮行会要用的手提式CD音响，去了广播室和管乐社都没有收获，然后就……”

“这的确是手提式音响，不过只能播录音带喔。”那男生回答。

“录音带？”日向听到不是CD式的，不由失落，“那，怎么办呢？”

一心只想排球的影山，本来就讨厌做这些无意义的事情，想想今天中午挺折腾的，没好气地说：“既然不能用，借了也没意义啊。”

“…是不是可以连接外部设备什么的？其实我也不太懂。”缘下这时说道。

“哦？！”日向和影山一下子半血复活，目光炯炯地投向眼镜男。

“…好像有这功能，”那男生摸摸下巴后点头，对其他人问，“喂，有没有人带了可以播放CD的东西啊？”

“用品区的杂物堆里好像有CD播放机喔。”

真有！

在一年级二傻被术语击落小声争执时，缘下简单地学会了操作方法。

手提式音响Get★Daze！

不过这么老旧的款式，月岛那个讽刺怪，一定会觉得是昭和时代的东西吧？

看着沉浸喜悦中的怪咖组合……嘛，算了。

◇