随着期末考试的临近，皇家魔法学院的氛围变得更加紧张。图书馆里座无虚席，每个角落都充满了埋头苦读的学生。艾斯林和艾米娜也不例外，他们几乎利用所有的时间来复习功课，准备即将到来的考试。

在接下来的日子里，艾斯林、罗启和艾米娜三人经常一起在图书馆或宿舍的公共区域学习。他们互相讨论难题，分享学习技巧，同时也互相鼓励，帮助彼此缓解压力。尽管面临着巨大的学业压力，但他们之间的友情成为了支撑他们的重要力量。

终于，期末考试的第一天到来了。艾斯林和艾米娜站在教室门口，互相对视，眼中既有紧张也有决心。

“我准备好了。”艾斯林轻声对艾米娜说，试图给自己也给对方打气。

艾米娜点了点头，微笑着回应：“是的，我们一起加油！”

考试的钟声响起，他们齐步走进教室，迎接着属于自己的挑战。考试内容涵盖了从基础法术理论到高级咒语施法的各个方面，每一道题目都是对他们知识掌握程度的严峻考验。

在接下来的几天里，艾斯林和艾米娜经历了一场又一场的考试，他们时而感到疲惫，时而又因为解决了一个特别难的问题而感到兴奋。他们的表现各不相同，有时信心满满，有时又不免怀疑自己是否复习得足够。

考试期间，他们也目睹了其他同学的各种反应——有的焦虑不安，有的默默祈祷，也有的显得异常冷静。这一切都构成了期末考试这一重要时刻的独特景象。

马克然老师以其严格和高要求而闻名于皇家魔法学院。他的课程《魔法场的基本力学》被认为是既难以理解又难以掌握的，让许多学生感到头疼。这门课程深入探讨了魔法能量场的理论基础和实际应用，要求学生们不仅要有扎实的魔法知识，还要能够将这些理论应用到实践中去。

在皇家魔法学院的期末考试中，魔法实测是所有学生最为紧张的一部分。马克然老师，以他那一贯的严肃和高标准，亲自主持这场考试。他站在考场的一侧，目光如鹰隼般锐利地扫视着每一个学生。

“艾斯林，你先来。”马克然老师的声音低沉而有力，指名道姓地点出了第一个参加实测的学生。

艾斯林站起身，走向指定的考试区域。尽管他内心充满自信，但面对马克然老师那近乎苛刻的标准，他还是感到了一丝紧张。

“展示一下你对魔法场控制的能力。”马克然老师冷冷地指示道。

艾斯林点了点头，深吸一口气，开始了他的表演。他双手伸出，掌心向上，开始聚集周围的魔法能量。随着他咒语的念出，一股股蓝色的光芒在他的掌心凝聚，形成了一个旋转的魔法球。

“加强控制，不要让它失控。”马克然老师在一旁提醒道，他的目光紧紧锁定着艾斯林的每一个动作。

艾斯林咬紧牙关，努力维持着魔法球的稳定。随着时间的推移，他的额头渗出了汗珠，但魔法球却越来越亮，显示出他对魔法场控制的高超技艺。

“很好，停下。”几分钟后，马克然老师终于开口，对艾斯林的表现表示了肯定。

接下来，几位学习成绩并不突出的学生相继上场，他们显然没有艾斯林那样熟练的技巧。其中一个名叫杰瑞米的学生在尝试进行简单的火焰魔法时，火苗意外地蹿得太高，超出了安全范围。

马克然老师的眉头紧锁，不悦地说：“杰瑞米，你的控制力太弱了。一个合格的法师必须能够精准地控制每一分魔力。重来一次，这次注意力量的分配。”

杰瑞米满脸通红，显然是因为犯了一个低级错误而感到尴尬。在第二次尝试中，虽然他有所进步，但仍然无法达到马克然老师的要求。只能垂头丧气地退回座位。

另一位女学生萨拉在进行冰霜魔法时，法术施放得过于缓慢，结果被马克然老师批评：“太慢了，萨拉。在实战中，敌人不会给你这么多时间准备。你需要加快施法速度。”

面对马克然老师的严厉批评，这些学生们虽然感到沮丧，但也意识到这是提高的机会。他们互相鼓励，决心在之后的日子里加倍努力，不让同样的错误再次发生。

好的，以下是修改后的内容：

面对马克然老师的严厉监督，艾米娜的紧张情绪影响了她的表现。她在尝试施放治愈魔法时，因为手抖导致魔法光芒不稳，效果远不如平时的水平。马克然老师皱了皱眉，批评道：“艾米娜，你在紧张什么？集中精力，再试一次。”