第二天，张森吃完早饭后，决定梳理一下那些很久没联系、需要去拜访的同学和老师。当时通讯和网络都还不发达，很多联系信息早已失效。虽然之前有互相留过电话，但有些是家长的，有些同学去了外地，不知道有没有换号。初中那个阶段，甚至很多同学连QQ号也没有。

张森拿出手机，翻着通讯录和QQ好友列表，逐一梳理想去见的人。每翻出一个同学的名字，都会勾起许多回忆。他仿佛回到了初中时光，回想起那些或欢笑或争执的日子。然而，在这些回忆中，有一个名字串联着他的记忆让他无法释怀，甚至带着一丝记恨——那就是他的初中老师周宏明。

张森和周宏明的相见充满了戏剧性和痛苦。那是初一开学的第一天晚自习，担任年级组长的周宏明在每个班都巡视了一遍。张森所在的五班也不例外。课间时，周宏明走进教室，让所有学生都坐回座位上，说今天要让大家认识一下他。

为了活跃气氛，周宏明讲了一个笑话，引得全班哄堂大笑。然而，紧接着，张森却不幸成为了那个被“杀鸡儆猴”的对象。周宏明冷冷地说道：“大家再认识一下另一件东西，叫纪律。”话音刚落，他就狠狠地打了张森五六个巴掌，每一下都让张森耳朵嗡嗡直响，脸上火辣辣地疼痛感让他难以忘怀。

那一刻，张森感到无比的羞辱和愤怒。他的耳朵嗡嗡作响，脸颊火辣辣地疼，而全班同学都安静下来，被这突如其来的惩罚吓得不敢出声。周宏明在沉默中留下了一句：“我叫周宏明，以后会经常和你们共处。”

从那以后，周宏明严厉的形象深深刻在了张森的记忆里。他虽然不是张森的班主任，但作为年级组长，权威和严厉让学生们对他既敬又怕。张森对这次初见的记忆尤为深刻，因为这是他第一次挨到如此重的惩罚，也是在初中生活中第一次深刻地体会到纪律的力量。

尽管时间已经过去多年，这段记忆依然鲜活，仿佛昨日发生。张森并没有释怀，这种被公开羞辱和严厉惩罚的感觉仍然让他难以忘怀。这段不愉快的经历成为了他内心的一根刺，让他在回忆起初中生活时总是带着一丝苦涩和愤怒。

这正是他今天决定去拜访旧师旧友，试图解开心结的一部分原因。张森希望，通过这次拜访，能够重新建立联系，甚至面对曾经的痛苦回忆，寻找到某种解脱。于是，他继续翻着通讯录，回忆着那些曾经的点滴，准备开始他的拜访之旅。

过了一会儿，张森拿着纸笔写下几个人的名字，打算逐个联系。他第一个想到的是张敏，他只有很久前留过的张敏的一个座机电话。

张敏是他的同桌。他们能成为同桌的原因是开学第一天，报名结束后，老师告诉大家下午2点半来教室大扫除，结果只来了他们两个。班主任看了看这两个勤劳的学生，说：“第二排最中间这个位置就给你们两个吧。”

从那以后，张森和张敏成为了同桌。张敏总是对张森给予关心，还会开一些玩笑。两个人时常讨论学习上的问题。张敏总是能让张森在繁重的学习生活中感受到一丝轻松和愉悦。她的幽默和关怀让张森觉得学习生活不再那么沉重。