午休。

下午的军训结束后，吴时、韩语柒和文也渊来到了学生活动中心，他们坐在一个屋子里，一起点评着学生们交上来的诗歌。

“这个不行……这个也不行……”文也渊边看边摇头。

“字好丑啊。”韩语柒也是一直摇头。

相较于两个女生，吴时倒是平静得多，他身体稍稍后倾，双腿舒展，整个身体就像一个被掰开的字母“L”。

“这个！”

韩语柒的一声尖叫把文也渊和吴时吸引过来。

三个人的眼睛齐刷刷地盯着一首名为《泡桐》的诗。

波浪铺平它的身体，

光和小虫缓缓升起。

光集中照耀的那棵泡桐

比起另一些要格外高耸。

这像是偏爱，更像是长情告白。

芭蕉扇的扇柄挤出几颗饱满的小金粒。

叶儿顺着枝干有序排列，

簇成一件绿衣裟，

拥抱着桐的身体。

抬头望去，

一眼望不到它的头顶。

可能呀！

可能在没有太阳的日子里，

它已经能挡风雨。

“差点意思，”文也渊说，“有几句写得普通了。”

“可能在没有太阳的日子里，她已经能挡风雨——我好喜欢这句话啊！”韩语柒两眼放光。

吴时试着解读这首诗：“波浪指的是泡桐树的纹理，铺平是说泡桐树表面平整，作者把光和小虫放到一起，用‘升起’描绘了一幅动态图……”

文也渊打断吴时，她补充了一句：“因为这些小虫子是喜欢阳光的，所以才会和‘光’一起升起——写得太妙了。”

吴时没有继续解读，他觉得这首诗的中间部分是比较常见的描写。

“他很在乎这首诗的最后一句话。前面写了这么多平平无奇的诗句，最后一鸣惊人。所有诗句都是为了最后一句诗服务的。”

吴时犀利的点评似乎找到了作者写诗的思路：突发灵感想到一句话，然后为了这句话写一首诗。

“可以这样理解，但是不能只这样理解。”韩语柒撅撅嘴说。

“为人家说这么多好话，你是不是看上人家了？”文也渊一脸坏笑。

韩语柒一脸严肃，回怼道：“你瞎说！”

吴时害怕两个女生发起一场揪头发、挠脸蛋的决斗，他赶忙抛出一个话题：“作者是谁？”

“?烺。”

“可恶的生僻字——他以后就是我们秋云社的一员了。”