随着时间的推移，高中生活逐渐步入常态化，一切都开始变得繁忙起来。

这种繁忙对于安然和陆千川，更准确的叫法应该是充实——陆千川在学习之余多开发了两大爱好：1篮球，2安然。安然则完全按照自己的学习计划来有条不紊安排时间。他俩能不充实吗。

这一日，安然又按惯例在曹尤鱼的数学课上趴桌睡大觉。全班皆知，他听数学课纯属浪费生命。

换作以往，曹尤鱼才不会管这臭小子。但今时不同往日，临近期中考了，这位没节操的老师想假装不经意给学生们透露点真题。当他发现最应该听泄题内容的SSR强力卡居然不合时宜大脑关机。他甚为不悦，于是试图走迂回路线，借刀杀人，叫醒少年。

曹老师在讲台上干咳两声，对最后一排角落里徒劳无功背古诗的陆千川发问：“陆千川，你一直低着头不看黑板，是在干嘛？”

陆千川大大方方承认：“我在背古文呀。”他指了指趴桌睡得正酣的同桌，“这家伙给我好生分析过：高一上半学期，一共就只有两篇古文。所以期中考6分默写分纯粹是递到嘴里的。如果我这分都丢，他就鄙视我。我也不想被他鄙视呀，虽然他经常鄙视我。”

“.…..”曹老师朝安然的课桌给了陆千川一个个眼神，“你看看他现在在干嘛？”

“睡觉呀。”陆千川回答得理所当然，不认为有什么不妥。

曹老师循循善诱：“安然那么关心你的学习，对你可是真心实意的好……”

陆千川觉得曹老师你真会说话，这话听着舒服，会说话就多说点儿。

曹老师：“你也要为他着想对不对？你看看哈，现在他在课堂上睡大觉，你不是该做点儿什么？”

陆千川琢磨了五秒，瞅了瞅睡梦中的同桌，又张望四周，忽然间发现安然旁边的窗户没关严实，初冬的寒风吹进来，还是有些冷飕飕。他立马站起身，把窗户拉拢扣紧，再重新坐下，继续背古文。

曹尤鱼见到这一幕，险些心脏骤停。

再三平复心态，他继续引导陆千川：“陆千川呀，现在是下午第三节课，天光正是最亮的时候，你觉得安然在这么亮的情况下睡觉合适吗？人不应该是在太阳落山以后，光线暗下来再睡觉么？”

话刚说完，陆千川开窍：“我懂了！”他又站起身，“唰”地一下把安然旁边的窗帘拉上，为他遮光。

二次坐定后，陆千川对曹老师呵呵笑：“还是尤鱼老师想得周到，光线太亮的话，刺眼，睡不安生。”

曹老师气得给自己掐人中，好不容易缓过气儿，他重新整理话术：“陆千川同学，你对同桌的关心，不能只浮于表面，你对他应该更有温度，更有深度，应该帮助他改掉坏习惯、更好地学习、更好地生活。”

陆千川这是开学以来头一遭专心听曹老师讲课，他觉得很有道理，但他也为难，低声自语：“深度？我对他搞深度的话，怕是会犯法吧。”

深度不行，温度可以呀。用心思考了三秒后，陆千川果断脱下了自己的防寒服外套，搭在安然的背上，还贴心地把安然包裹扎严实了。陆千川的外套带着他的体温和味道，捂暖了安然的身体、弥漫了安然的鼻梢，的确让他睡得更好。

待一切整理完毕，陆千川才对曹老师说：“这小子不搭一件毛毯就睡觉，的确是坏习惯，容易着凉，谢谢曹老师提醒嚯。”

曹老师绝望了，他不仅不打算再引导陆千川，甚至还想超度陆千川。阴阳怪气曰：“真是贴心啊你？安然上课睡大觉！你给他关窗子、拉帘子、盖被子，咋不再递个枕头呢？”

“枕头？”一语惊醒梦中人，安然趴桌是以臂为枕，时间久了肯定会手麻的呀。陆千川左看看右瞧瞧，挠头思索，愣是没找到有啥东西可以当枕头。