各类型发育障碍儿童与正常发育儿童对比、和干预过程中的变化简述

目前所认为的孤独症谱系核心三大问题为：1：语言能力障碍，2：社交能力障碍，3：刻板行为、语言、狭义兴趣

多动症的孩子，问题则主要是：注意力障碍，好动、多动、冲动

发育迟缓型的孩子，问题主要是：语言发育迟缓、心智发育迟缓、体格发育迟缓、大运动发育迟缓等、社交发育迟缓、精细动作发育迟缓

那么

一问：如多动症孩子、发育迟缓孩子、正常发育的孩子，有以上孤独症型孩子三种问题情况么？

二问：如孤独症孩子，会出现如多动症孩子的注意力障碍、好动、多动、冲动情况么？会出现发育迟缓孩子的语言、心智、体格、大运动、精细动作、社交发育迟缓、障碍么？

三问：如发育迟缓型的孩子，会出现如孤独症型孩子的，语言、社交发育迟缓、障碍，兴趣狭义、刻板行为么？会出现如多动症孩子的注意力障碍、好动、多动、冲动么？

四问：如多动症型孩子，会有孤独症型孩子的语言能力障碍、社交能力障碍、狭义兴趣、刻板行为么？会有发育迟缓型孩子的语言、心智、社交、大运动、精细动作发育迟缓么？

五问：正常发育的孩子，会有，或者是曾经有过、存在、发生过，孤独症、多动症、发育迟缓、抽动症这类特殊儿童，所对应、出现的异常情况么？

回答：

一问回答：我所观察到的：有，而且是不管是多动、发育迟缓、还是正常发育的儿童，都有部分的，轻重不一的出现过孤独症儿童这三种情况。正常发育的孩子出现情况较少、较轻。

发育迟缓和多动型，出现情况的次数、严重程度则正比于自身“病情”情况严重程度。

正常发育的儿童出现这类情况的人数比例较少，情况也较轻微，持续的时间（成长过程）较短，基本不需要特别的干预，很多都是这类情况自然消失。出现过这类情况的孩子，在正常发育的儿童群体中，基本属于发育稍弱，体弱多病的一类，包括体质、心智、性格、运动能力等方面

二问回答：我所观察到的，有。孤独症型的孩子，基本上覆盖、拥有多动症孩子、发育迟缓型孩子，这两者所对应的所有问题，而且在严重程度上还要超过这两者。

孤独症型的孩子，在好动、多动方面上，两极分化的比较严重：

一类是功能较低的，基本不多动、不好动，能不动就不动，或者失去了运动能力、活动能力

一类是功能相对高一点的，不管之前是什么情况，客观出现了好动、多动情况，活动时间、活动量明显增多，活动能力、运动能力开始慢慢的提升，在大量的练习后逐步的接近正常发育孩子的水平，但行为、情绪出现了失控情况，以及出现了睡眠障碍。

简言之：如果一个孤独症孩子，基本不活动、不好动，不具备活动能力、运动能力。那么他本身的能力是必然很低的、自身问题是很严重的、甚至自身无法独立完成进食、排泄等生存活动能力。基本不具备体育运动能力，体育活动能力也是受损、不好、发育不良的

如果一个孤独症孩子，好动、多动，那么他本身的能力，在孤独症人群中，相对应是属于较好的一批，自身问题的严重性较低，基本的进食、排泄等生存、生活活动能力是可以学会、独立进行的。体育活动能力基本没多大问题、体育运动能力发育不良、受损

如果一个孤独症孩子，属于高功能型孤独症，或者经过大量的干预后，已经各方面能力接近、甚至完全等同于正常发育的孩子。那么，他本身的（孤独症）问题，基本上已经很小、不明显了。他的体育活动能力完全没有问题，体育运动能力也基本发育恢复正常、接近正常发育孩子，最多稍弱点，不会有质的差别。

孤独症的孩子，他们的功能能力，基本正比于体育运动能力，而且体育运动能力的提升是在其他能力提升的前面、前提，相对应提升。

三问回答：发育迟缓儿童表现：

发育迟缓的孩子，会出现两极分化，一种是能力很低的，基本不动，能不动就不动，基本不具备运动能力，活动能力也很差的，就跟木头人一样的

一种是能力相对高点的，活动能力还可以，运动能力很差，但经过大量的锻炼后，运动能力可以有效恢复、提升接近正常发育孩子的。在这类孩子的综合能力提升过程中后期，基本都出现过好动、多动的现象。

发育迟缓的儿童，基本上都存在一定程度的语言能力：（肢体语言、发声性语言能力（低级）、沟通性语言能力（高级））发育迟缓、障碍问题，发育迟缓情况越严重，语言能力越低，包括出现刻板、机械重复性语言；

基本存在一定程度的社交能力发育迟缓、障碍，如：肢体语言行为性社交能力，沟通语言行为性社交能力，缺乏社交动机、情感、情绪不活泼、不表达、不交流

部分存在一定程度的刻板行为、狭义兴趣，狭义的感官刺激、寻求

全部存在体育运动能力极差情况，没有一个是例外，如：

在没有经过长时间大量的练习后，发育迟缓的儿童没有一个会、能独立完成单脚跳跃的，很多连原地往上跳，一个做不到，抬脚就要往地上倒，更不要说连续单脚跳，绕障碍物连续单脚跳。单脚跳能力，正常发育情况下，3岁左右的孩子，都应该具备连续单脚跳跃能力，2岁左右是具备双脚连续跳跃能力

体质都很差，经常生病，身上的肉松松垮垮的，皮肤较粗糙、暗黄、骨骼发育纤细、质轻、骨密度低，有的甚至中空。声音低沉、细小、怯弱、迟钝。神情恍惚、散乱、迷梦、怯弱、迟钝、自我沉浸。

都存在注意力障碍、注意力不集中、没有注意力，较多、较严重的呼名不应情况，但不好动、多动（大肢体动作），有一定的轻微小动作。

部分孩子出现面部发育问题，出现斜眼、歪嘴、大小脸、散乱眉、狭长脸、额头汗毛很多，等情况

多数发育迟缓孩子，在进行了长时间的干预、恢复后，在能力大幅度提升时，出现了好动、多动行为，但情绪还算稳定。在孩子的综合能力恢复、提升到了接近正常发育孩子的水平时，孩子的多动、好动行为出现了很大回落，趋同于正常发育的孩子。

发育迟缓的孩子，恢复到正常状态：最初是体育运动能力在经过大量的练习后，得到改善、提升，开始拥有了一定的运动能力，能够初步的按照要求，进行体育运动（在辅助的情况下）一到两个月期间。这期间，孩子开始出现饭量增长、挑食变少、睡眠质量、时间变好变长的情况，身体素质开始得到了一定的提升。

3个月后，面部气色开始发生较明显变化，气色开始往白里透红发展，皮肤开始变得紧致、光滑、Q弹。

4到5个月，面部肌肉，线条发生明显变化，长到该长的位置、形状，脸型、颜值明显提升，变得对称、紧实、丰满。

半年左右，整个身体不再松松垮垮、虚不受力，开始整个身体变得有力、协调、敏捷、端正、肌肉紧实、柔韧、筋骨强健。体育运动能力得到极大提升，接近正常发育孩子。